В поисках средств гуманизации школьного образования педагогика ориентируется  на самоценность человеческой личности ее внутренние ресурсы и саморазвитие.

Одной из главных целей школьного образования является создание и поддержание психологических условий обеспечивающих полноценное психическое и личностное развитие каждого ребенка. Следовательно,  учебно-воспитательный процесс становится больше ориентированным на личность ученика , его индивидуальные возможности , способности и интересы .

Большое значение для развития личности имеет психическое здоровье.

В 1979 г. ВОЗ был введен термин психическое здоровье(mentalhealth). Его можно определить как состояние психической деятельности, которому свойственны детерминированность психических явлений, гармоническая взаимосвязь между отражением обстоятельств действительности и отношением индивидуума к ней, адекватность реакций организма на социальные, психологические и физические условия жизнедеятельности, благодаря способности личности контролировать свое поведение, планировать и осуществлять свой путь в микро- и макросоциальной среде.