Публичное представление собственного инновационного опыта: «Проблемное обучение как способ развития мыслительной деятельности учащихся на уроках истории и обществознания»

Предмет: История
Категория материала: Другие методич. материалы
Автор:

«Хочешь наукой воспитать ученика -

 люби свою науку и знай её,

и ученики полюбят науку,

и ты воспитаешь их»

Л.Н. Толстой.

  С детства мне нравилась профессия моих родителей, а работали они учителями. Сидя за партой в школе, я пыталась представить себя также в роли учителя. Моя мечта сбылась, окончив школу с серебряной медалью, в 2005 году поступила в Мордовский государственный педагогический институт им. М.Е. Евсевьева. Закончив в 2010 году институт с красным дипломом, я получила специальность учитель истории и учитель права.

 

 В 2011 году я стала работать учителем истории и обществознания. Моя педагогическая деятельность началась в момент модернизации образования, которая продиктована переоценкой жизненных ценностей  и предполагает  поворот к личностно- ориентированному, деятельностному содержанию образования, основанному на формировании универсальных способов освоения мира. Современная жизнь требует от человека не столько приобретения знаний и умений в одной профессиональной сфере, сколько способности к профессиональной мобильности, способности переучиваться и сменить профессию, если это необходимо для того, чтобы быть успешным в жизни и добиться благополучия.

Тип материала: Документ Microsoft Word (doc)
Размер: 208.5 Kb
Количество скачиваний: 8
Просмотров: 75

Похожие материалы