Публичное представление собственного инновационного

педагогического опыта учителя химии МОУ

«СОШ с углубленным изучением отдельных предметов №24»

г.о. Саранск Республики Мордовия

Маскинсковой Натальи Ивановны.

           Тема инновационного педагогического опыта (ИПО): «Тестовый контроль на уроках химии, как средство формирования предметных компетенций»

1.Актуальность и перспективность опыта.

     В последнее время в социальном и экономическом пространстве системы образования происходят существенные изменения. Модернизация образования требует «…обеспечение современного качества  на основе сохранения его фундаментальности и соответствия актуальным и перспективным потребностям личности и общества». Век информатизации и компьютеризации  требует нового подхода к преподаванию и контролю знаний учащихся. Раньше основным видом контроля знаний была письменная контрольная работа, включающая две – три задачи и качественные вопросы: объем проверочных знаний не велик; зачастую охватывает лишь 30-50% пройденного материала

     Тестовая методика проверки знаний имеет следующие особенности:

-относительная простота процедуры проведения и необходимого оборудования;

-непосредственная фиксация результатов;

-возможность использования,  как для индивидуальной работы, так и для проверки знаний целых групп учащихся;

-удобство математической обработки;

-кратковременность;

-наличие установленных стандартных норм.

     Как известно на территории Российской Федерации в качестве итоговой проверки знаний принят ЕГЭ, который построен в виде тестов. Анализ отечественного  и зарубежного опыта показывает, что при достаточной тщательности составления заданий, при соблюдении ряда требований и корректности применения методов математической статистики, возможно использовать тесты в качестве объективных измерителей знаний. ЕГЭ настраивает школьников на получение реальных знаний в школе. При этом подтверждается возможность объективной оценки подготовленности выпускников: все ученики оказываются в одинаковых условиях и за одинаковые задания получают одинаковые оценки.

      Использование тестового контроля позволяет мне успешно реализовывать поставленные образовательные задачи.