Выступление на всероссийской конференции из опыта работы 

«Реализация программ одаренности и интенсивного развития ребенка как элемент гражданского образования» Вопросы педагогической работы с детьми, показывающими особые, выдающиеся способности и достижения в той или иной сфере деятельности, в настоящее время привлекают все больше внимания. Понятия «детская одаренность» и «одаренные дети» определяют неоднозначные подходы в организации педагогической деятельности.  Особая роль в выявлении и развитии одаренных детей принад­лежит Центрам гражданского образования.