Творческая работа «Пути повышения грамотности учащихся» была представлена на заседании районного методического объединения учителей русского языка и литературы. Это своего рода большая исследовательская работа, которую я провожу на протяжении всей своей педагогической деятельности.

Сформировать грамотное письмо у учащихся – задача не из легких. Очень часто школьники хорошо усваивают теорию, успешно справляются с фонетическим, морфологическим, синтаксическим разборами, но когда доходит до орфографического разбора, испытывают затруднения, страдают от неумения грамотно писать. Наша задача, конечно, и состоит в том, чтобы научить учащихся писать грамотно. Исходя из современных требований к уроку русского языка, я усиливаю практическую направленность.  Это не формальное увеличение количества написанного на уроке за счет снижения требований к уровню теоретической подготовки учащихся,  а выбор эффективных приемов работы, позволяющих школьникам применять свои знания и повышать грамотность.