Еще в эпоху каменного века, не зная  металлического топора, ножа и шила, человек в совершенстве овладел плетением корзин, сосудов, циновок, сетей и  других предметов быта, охоты и рыболовства.

         В ряде случаев даже возводили плетеные стены жилых и хозяйственных построек. Плетение было прародителем макраме, ткачества, обусловило появление кружев. И главную роль здесь сыграла ивовая лоза.

         Плетение из лозы – одно из немногих ремесел, дошедших до нас практически без изменения. На первом месте в искусстве плетения всегда стояло утилитарное назначение изделия, что позволяет рассматривать лозоплетение как один из видов декоративно-прикладного искусства.

         Доступность материала – любое растение, имеющее данные тонкие и гибкие стебли, корни или листья – вызывает у учащихся желание  заняться этим ремеслом. Поэтому возможной становится реализация программы, которая бы создавала условия для удовлетворения образовательных и творческих потребностей ребенка:

  - достижения при этом определенного уровня умений и навыков, творческой инициативы в данной области;

  - гармонического уровня развития личности ребенка;

  - адаптация его в социальной среде.

         Содержание программы определяется уровнем знаний и интересов учащихся и продиктована их интересом к красоте природы, к возможностям различного плетеного материала, материальными возможностями окружающей природы.

        Программа рассчитана на 5 лет обучения и предназначена для учащихся 11-16 лет.