Учебная дисциплина «Профессиональная этика социальной работы» является частью профессионального цикла (общепрофессиональные дисциплины) основной

профессиональной образовательной программы по специальности среднего

профессионального образования 040100 Социальная работа, квалификация Специалист по социальной работе и предназначена для реализации требований Федерального Государственного образовательного стандарта СПО по программе углубленной подготовки и  направлена на формирование общих и профессиональных компетенций.

В результате освоения дисциплины студент должен знать: 

- знать основные элементы этико-аксиологических оснований социальной работы и взаимосвязи между ними; 

- основные этапы развития и становления профессионально-этических оснований социальной работы, их особенности, основные компоненты иерархии профессио-нальных ценностей социальной работы, ее детерминанты; 

- основные элементы профессиональной этической системы, границы их примени-мости, уметь их анализировать и применять в профессиональной практике; 

- смысл и содержание профессионального долга социального работника; 

- основные положения профессионально-этического кодекса, уметь интерпретиро-вать их в конкретной ситуации; 

- знать особенности и противоречия формирования в современной России ценностных ориентаций, ценностно-аксиологического сознания личности вообще и социального работника в частности; 

В результате освоения дисциплины студент должен уметь: 

- оперировать основными категориями профессиональной этики социального работника; 

- уметь выявлять, обосновывать и анализировать тенденции в развитии ценностно-этических оснований социальной работы; 

- применять системный этико-аксиологический подход к анализу сущности и со-держания, форм и методов социальной работы в целом и отдельных ее видов; 

- осуществлять этико-аксиологический анализ процессов, явлений, ситуаций, отношений, поступков, документов и т.п.; 

- выявлять зоны ценностно-этических противоречий и конфликтов в социальной работе, владеть навыками их разрешения; 

- владеть навыками ценностно-этической самооценки и самоконтроля, самовоспитания и самосовершенствования.