Рабочая программа учебного курса по математике составлена на основе авторской программы Алгебра и начала анализа 11класс С.М.Никольского, М.К.Потапова, Н.Н.Решетникова, А.В.Шевкина  (М., Просвещение, 2012  и  Геометрия для 10-11 классов общеобразовательных учреждений   Л.Ц. Атанасяна, Л.Ф.Бутузова С.Б.Кадомцева Э.Г. Позняк, Л.С.  с использованием рекомендаций Примерной программы основного общего образования по математике профильного уровня , в соответствии с требованиями федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и базисным планом школы.

           В рамках указанных содержательных линий решаются следующие задачи:

·         систематизация сведений о числах; изучение новых видов числовых выражений и формул; совершенствование практических навыков и вычислительной культуры, расширение и совершенствование алгебраического аппарата, сформированного в основной школе, и его применение к решению математических и нематематических задач;

·         расширение и систематизация общих сведений о функциях, пополнение класса изучаемых функций, иллюстрация широты применения функций для описания и изучения реальных зависимостей;

·         развитие представлений о вероятностно-статистических закономерностях в окружающем мире, совершенствование интеллектуальных и речевых умений путем обогащения математического языка, развития логического мышления;

·         знакомство с основными идеями и методами математического анализа.

Изучение математики в старшей школе направлено на достижение следующих целей:

·         формирование представлений о математике как универсальном языке науки, средстве моделирования явлений и процессов, об идеях и методах математики;

·         развитие логического мышления, пространственного воображения, алгоритмической культуры, критичности мышления на уровне, необходимом для обучения в высшей школе по соответствующей специальности, в будущей профессиональной деятельности;

·         овладение математическими знаниями и умениями, необходимыми в повседневной жизни, для изучения школьных естественнонаучных дисциплин на базовом уровне, для получения образования в областях, не требующих углубленной математической подготовки;

·         воспитание средствами математики культуры личности: отношения к математике как части общечеловеческой культуры: знакомство с историей развития математики, эволюцией математических идей, понимания значимости математики для общественного прогресса.

Согласно Федеральному базисному учебному плану для образовательных учреждений Российской Федерации для обязательного изучения математики на этапе основного общего образования отводится не менее 204 часов из расчета 6 часов в неделю. Из 34 часов выделенного компонента 33 часов уделено углубленному изучению тем математического анализа и 1 час на повторение. Эти часы в тематическом планировании выделены курсивом.