Образовательная  программа  курса «Дизайн мини-садов» объединения «Основы  садово-паркового дизайна» предназначена для профессиональной  ориентации  детей с ограниченными возможностями здоровья, ознакомления  их  с основами  цветочного дизайна и ухода за растениями. Программой предусматривается изучение теоретических и практических основ цветоводства.

         В настоящее время во всем мире отмечается рост числа детей-инвалидов. О гуманности общества правомерно судят по его отношению к наиболее слабым и уязвимым свои согражданам- детям – инвалидам. Это отношение во многом определяется политикой государства, его социально-экономическими возможностями.

          Как показывает педагогический опыт: в жизни детей с ограниченными возможностями   именно творчество и творческая деятельность играют большую роль, оказывая существенное влияние на формирование личности  ребенка, его творческой и  социальной  активности как важнейшего свойства личности.

         Программа  имеет социально-педагогическую   направленность ( с элементами художественно-эстетической   направленности).

         Разработка и реализация программы стали результатом растущего  интереса детей к различным областям дизайна. А практическое  воплощение  нашло себя в оформлении мини-садов.

АКТУАЛЬНОСТЬИ    ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ЦЕЛЕСООБРАЗНОСТЬ программы заключается в том, что она дает возможность детям с ограниченными  возможностями  здоровья ближе познакомиться с профессией  цветовода и приобрести дополнительные  знания по биологии, цветоводству.

 Практический материал направлен на развитие дизайнерских умений и навыков.

         В основу концепции программы легло представление о том, что процесс социализации  ребенка, и особенно детей с ограниченными возможностями здоровья, его подготовке к взрослой жизни, формирования гражданских качеств, профессиональных умений и навыков не возможен без обращения к истокам народной культуры  и обычаям. А в традициях нашей культуры всегда было  украшение жилья не только поделками ,но и живыми растениями и цветами.

Приобщая детей к мастерству дизайна мини-садов, мы ставим    и решаем комплекс  задач воспитательного, обучающего характера,способствующих приобретению социально-значимых знаний, умений и навыков, развитию личностных качеств и профессионального самоопределения.

         ЦЕЛЬ программы – воспитание грамотного цветовода – любителя, владеющего знаниями, умениями и навыками в области основ  дизайна в цветоводстве.

ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ:
- сформировать новые умения и навыки   для  создания мини-садов;
- сформировать навыки практического применения полученных знаний при составлении мини-садов в различных  контейнерах  для различных интерьеров;

- расширить кругозор детей, помочь их дальнейшему профессиональному самоопределению

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ:
- развивать умение видеть красоту окружающего мира, поддерживать и сохранять ее, чувствовать гармонию природной среды;
- развивать мотивации к творчеству и познанию нового;
- создать условия для социального, культурного досуга ребенка, обеспечить эмоциональное благополучие ребенка;

РАЗВИВАЮЩИЕ:
- расширять кругозор учащихся, развивать любознательность;
- развивать умения: самостоятельно приобретать, анализировать, синтезировать, усваивать и применять биологические знания на практике;
- развивать память,  воображение, творческие способности;
- работать со справочной литературой, иллюстрациями, таблицами, схемами, компьютерными программами:MicrosoftOfficeWord, MicrosoftOfficePowerPoint,.

         ЦЕЛЬ программы – развитие таких свойств личности, как активность, самостоятельность, способность к творчеству. Помочь ребенку-инвалиду поверить в свои силы и научиться устанавливать контакты с представителями «внешнего» мира, часто не похожими на него. Стремится использовать любую возможность обучения и развития, расширить круг его общения, дать ему опыт взаимодействия со здоровыми людьми.

При разработке данной программы учитывались психологические особенности  детей с ограниченными  возможностями здоровья.Программа рассчитана на  подростков в возрасте от 12 -14 лет.

Численность в группе: 6-8 человек.

Режим занятий: 2 раза в неделю по 2 часа, 72часа.

Теоретические занятия планируется проводить в форме рассказа,   бесед видеопросмотров.
Практические занятия предусматривают  подбор и составление цветочных композиций, посадку растений, выработку навыков ухода за высаженными растениями, использование элементов  малых архитектурных форм, природного материала,  натуральных и декоративных  камней.

Ожидаемые результаты и способы их проверки:
В конце  обучения учащиеся должны знать:
-биологические и экологические особенности комнатных цветочныхрастений;
- требования к условиям  цветочных комнатных растений;
- особенности составления цветочных композиций, основные виды ухода за комнатными цветами;
-правила техники безопасности при работе  в кабинете.

-используемые материалы и декоративные элементы;

Должны уметь:
-вносить удобрения, проводить внекорневую и корневую подкормку растений, соблюдать технику безопасности при работе с ядохимикатами;
-ухаживать за растениями;
-разрабатывать простейшие проекты  создания мини-садов;
-владеть основами  цветочного дизайна;
-составлять схемы размещения растений  в контейнерах;
-составлять схемы цветочных  композиций, подбирать цветочные растения для каждого  контейнера и его отдельной зоны  с учетом колористки, функционального назначения, взаимодействия с другими растениями, особенностями ухода;

Формами  подведения итогов реализации образовательной программы    являются  отчеты учащихся по практическом занятиям,  составление фотоальбома творческих работ. Общим итогом освоения программы является выставка-презентация работ  учащихся.