Учебный курс «Робототехника» является дисциплиной, устанавливающей базовые знания для освоенияспециальных дисциплин.

Учебная дисциплина «Робототехника» раскрывает круг научно-технических и организационно методических вопросов, связанных с основами вычислительной техники, персональных компьютеров, информационных технологий, обуславливающих знания для профессиональной деятельности выпускника.

Цель изучения дисциплины «Робототехника» - формирование системы знаний в области программирования робототехнических систем на базе образовательных робототехнических конструкторов и с применением С подобных языков.

Задачи дисциплины состоят в изучении принципов программирования робототехнических систем и рассмотрении типовых задач с использованием языков программирования, которые решаются в промышленной робототехнике.

Курс включает в себя изучение комплекса общеобразовательных и специальных дисциплин. Такие предметы как «физика» и «математика» являются базовыми, так как моделирование автоматизированных систем, выполнение которых предусмотрено программой, строиться на точных расчётов, а конструирование всегда должно учитывать физические законы. Особое внимание при изучении курса отводиться разделу «Программирование» предмета «Информатики». Составление линейных алгоритмов, знание специальных служебных команд обязательны для плодотворной работы учащихся над проектами.

Поэтому задачей данного курса становиться создание условий для формирования ключевых компетентностей, в том числе информационно –коммуникационно – технологической компетентности обусловленной приобретением учащимися навыков конструирования, проектирования, компьютерного управления моделями; развитие логического мышления и пространственного воображения не ограничивая и не обособляя какое либо из них.

В результате изучения дисциплины обучающиеся должны

знать:

-принципы построения программы в Си- подобных языках;

-классические алгоритмы управления автономными роботами;

-способы реализации классических алгоритмов управления автономными роботами;

уметь:

- применять известные алгоритмы решений для конкретной задачи программирования;

- работать с технической литературой;

Для лучшего усвоения учебного материала его изложение проводится с применением образовательного конструктора Mindstorms NXT.

По окончании курса проводится итоговая контрольная работа в виде групповой защиты проектов.

Практически все возможности образовательного конструктора относятся к различным компетентностным сферам, таким как к сфере самостоятельной познавательной деятельности при разработке модели робота, социально-трудовой деятельности в ходе совместной практической работе над проектом, к бытовой сфере относиться непосредственная тематика разрабатываемых проектов, к сфере культурно-досуговой деятельности могут быть причислены все из приведённых задач.