Основной целью данного  курса является:

Формирование умения позаботиться о себе и содействовать обеспечению своего существования, которое осуществляется в ходе обучения самообслуживанию и жизнеобеспечению, а также в решении каждодневных жизненных задач, направленных на удовлетворение своих первоочередных потребностей.

Задачи обучения:

-учить  сообщать о своих потребностях;

- развивать  умение  планировать свою работу;

- осознавать  логическую  последовательности определенных действий;

- формировать  речь  обучающихся, расширять  словарный запас  слов;

- формировать  простейшие  счетно – измерительные  навыки ;

- формировать  необходимые  знания, умения и    навыки  по бытовому труду;

-  прививать  навыки  самостоятельности.

 Успех овладения знаниями, умениями и навыками по предмету может быть обеспечен только в том случае, если знания и умения, которые даются детям на занятии, постоянно закрепляются и вводятся в их личную повседневную жизнь.

Следует учитывать индивидуальные возможности детей и указанные в программе элементарные навыки, воспитываемые у них.

1.Обучение стирке:

1.1.Ручная стирка:

-знакомство с многообразием емкостей для ручной стирки,

-знакомство с моющими средствами (мыло, порошок, паста),

-наполнение емкости для стирки  водой (определение количества и температуры воды),

-определение количества моющего средства для данного количества белья с использованием мерок(мерный стакан, ложка) и растворение его в воде,

-опускание белья в воду, замачивание,

-намыливание белья(в случае использования мыла),

-движение рук при стирке,

-полоскание белья,

-отжим белья различными способами(выкручивание, сжатие в руке),

-встряхивание белья,

-вывешивание белья на просушку (с использованием сушилки или веревки с прищепками).

2.Глажение утюгом:

-установка гладильной доски,

-подключение утюга к сети,

-определение готовности утюга к работе,

-раскладывание белья на гладильной доске,

-смачивание белья на гладильной доске,

-смачивание белья водой (использование клавиши на утюге или пульверизатора),

-движения руки с утюгом при глажении.

3.Различение белья и одежды:

3.1.Белье:

-постельное простыня, пододеяльник, наволочка,

-нижнее: трусы, майка, футболка, бюстгальтер, ночная рубашка, пижама,

-для гигиенических целей: полотенце для рук и лица, полотенце банное,

-для кухни: полотенце, варежка, прихватка.

3.2.Одежда:

носильные:сарафан,платье,блузка,юбка,топ,рубашка,футболка,шорты,брюки,кофта,свитер,-верхняя: куртка, ветровка, плащ, пальто, шуба,

-головные уборы: панама, косынка, платок, шарф, шапка, кепка, бейсболка, шляпа,

-одежда по назначению: праздничная, повседневная ,рабочая, спортивная.

4.Складывание белья и одежды:

-сворачивание белья,

-выворачивание одежды на лицевую сторону,

-сворачивание одежды,- вывешивание на «плечики»,

-сортировка по полкам в шкафу.

5.Чистка одежды:

-знакомство с разнообразием щеток для чистки,

-движение руки со щеткой по загрязненной одежде,

-стряхивание загрязнений с одежды.

6.Мелкий ремонт одежды:

-пришивание пуговиц:

-вдевание нити в иглу,

-уравнивание концов нити,

-завязывание узелка.

-прокалывание ткани иглой через отверстие пуговицы,

-подшивание нижнего края одежды швом «вперед иголкой»,

-зашивание дырки швом «через край».

7.Уход за обувью:

-хранение обуви в специально предназначенном месте,

-мытье обуви,

-просушивание обуви (около обогревательных систем, специальными приборами),

-чистка обуви:

-знакомство с назначением щеток и средств для чистки обуви,

-движение руки со щеткой по обуви.