ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

     Образование и воспитание школьников в области окружающей среды является в настоящее время одним из приоритетных направлений работы с молодежью. Чем раньше начинается формирование экологической культуры у детей, чем целесообразней организовать этот процесс, тем выше эффективность воспитания. Научная организация процесса экологического воспитания требует четкого определения всех его звеньев, выявление связей и зависимостей.

     Актуальность данной программы заключается в том,  что в век новых технологий человек перестает ощущать себя частью природы, действует как ее хозяин и преобразователь, что ведет к ее загрязнению. Именно поэтому столь важно формирование экологической культуры подрастающего поколения.

      При этом под экологической культурой понимается качество личности, включающее в себя следующие компоненты:

1)интерес к природе;

2)знания о природе;

3)чувства эстетические и нравственные;

4)позитивная деятельность и поведение в природе;

5)мотивы деятельности в природе (гуманистические, познавательные, эстетические, санитарно-гигиенические, утилитарные и др.).   

      Разработка данного элективного курса стала необходимой в связи с тем, что в школьном курсе «Ботаника» в 6 классе недостаточно внимания уделяется практическому применению растений в быту. Элективный курс «Комнатное цветоводство» призван расширить представления школьников о комнатных растениях.

      Комнатные растения в учебном процессе находят самое распространенное применение. Среди них имеются представители различных экологических групп и различных семейств, поэтому они могут служить хорошим демонстрационным материалом при изучении большинства разделов морфологии и систематики растений; некоторые легко размножающиеся виды можно использовать как раздаточный материал при проведении лабораторных работ. Комнатные растения являются незаменимыми объектами в работе юннатского кружка.

       При проведении занятий данного элективного курса становятся достижимыми следующие цели.

 1.Правильно организованная работа с комнатными растениями прививает детям навыки по выращиванию и уходу за растениями, развивает наблюдательность и способствует эстетическому воспитанию учащихся.

 2.Работа с комнатными растениями расширяет кругозор ребенка, заставляет его глубже узнавать тот мир, который ему знаком только по книгам и картинкам.

3.Школьники учатся получать информацию не только со слов учителя, но и из иных источников (учебная и познавательная литература, собственные наблюдения, интернет и др.).

         Формы работы.

- Индивидуальные творческие работы.

- Составление проекта.

- Практические занятия ( пересадка комнатных растений, размножение комнатных растений).