Пояснительная записка

Данный курс учит обучающихся грамотно пользоваться средствами языка, умению использовать различные средства выразительности в собственной речи и знакомит с языковыми нормами.

Рабочая программа

факультатива по русскому языку

для обучающихся 7-9 классов

3-х годичный курс

Составитель: Жумабекова А.М.

Город Астана

2015-2018 г.г.

Пояснительная записка

Данный курс учит обучающихся грамотно пользоваться средствами языка, умению использовать различные средства выразительности в собственной речи и знакомит с языковыми нормами.

Основные задачи курса:

1. Ознакомить с типами речевых и грамматических ошибок и путями их исправления, а также показать выразительные возможности намеренного отклонения от обыденной речи и литературных норм.

2. Научить выступать перед аудиторией.

3. Привить отвращение к речевым штампам и «красивостям».

4. Научить понимать язык поэзии, отличать хорошие стихи от слабых, дилетантских.

5. Вооружить приёмами построения высказывания и текста, познакомить с риторическими фигурами и углубить представление о тропах, изучаемых на уроках литературы.

6. Научить пользоваться различными типами словарей.

7. Научить тактичности и деликатности в общении.

8. развить чувство юмора.

Специфические задачи:

1.Научить работать с тетрадью.

2.Научить «переводить» высказывание с языка одного функционального стиля на другой.

3.Познакомить с особенностями детской речи и с особенностями восприятия детьми речи взрослых.

Основные формы работы.

1.Работа над устными упражнениями учебника:

а) фронтальная эвристическая беседа;

б) диспут;

в) конференция;

2.Монологические подготовленные выступления

(на каждом занятии).

3.Деловые игры:

«Конкурс дикторов телевидения»

«Клуб знатоков»

«Самый умный»

«Что? Где? Когда?»

Тетради обучающихся.

1. Тетрадь - справочник (48 листов)

Страницы:

Стр.1- Оглавление.

Стр.2-3 – Схема «Речь правильная и речь хорошая» п.1

Определение качеств хорошей речи. п.3

Стр.4 - Основные нормы языка и условные знаки, п.2

которыми отмечаются на полях тетради

соответствующие ошибки.

Стр.5 - Знаки корректуры («Приложение» 1)

Стр.6-7- Классификация грамматических ошибок

(«Приложение»2).

Стр.8-9- Классификация речевых ошибок

(«Приложение»3).

Стр.10-13- Тропы.

Стр.14-17- Риторические фигуры.

Стр.18-28- Личный словарь трудностей.

Стр.29 и дальше – практические работы, связанные с изучением языковых норм.

2. Тетрадь для творческих работ (48 листов)

Тематическое планирование.

7 класс.

№

Тема занятия

Кол-во

часов

Контрольные работы

1.

Речь правильная и речь хорошая.

1 час

2.

Правильность речи.

1 час

3.

Качества хорошей речи.

2 часа

4.

Выразительность речи

1 час

5.

Тропы.

3 часа

6.

Риторические фигуры.

2 часа

7.

Антитеза.

1 час

8.

Фигура перечисления.

1 час

Контрольный тест - 2 часа.

Итого: 14 часов

Фонетика

8 часов

9.

Звуковой уровень речи.

1 час

10.

Орфоэпические трудности.

2 часа

11.

Звук в поэтической речи.

3 часа

12.

Интонация.

1 час

Анализ стихотворения – 1 час.

Слово.

1 час

13.

Слово с точки зрения грамматики.

1 час

Словообразование

6 часов

14.

Грамматические трудности, связанные с образованием слов. Г-1

2 часа

15.

Уместность употребления слов различных словообразовательных типов.

2 часа

16.

Словотворчество.

1 час

Тест – 1 час

Лексикология

6 часов

17.

Слово с точки зрения лексики.

1 час

18.

Употребление слова в несвойственном ему значении как речевая ошибка. Р-1

2 часа

19.

Лексикологические словари и справочники.

1 час

20.

Слово в художественном тексте.

Метафорическое значение слова.

1 час

21.

Аллегория и символ.

1 час

К/работа по лексике -1 час

Итого: 35 часов

8 класс

Лексикология

(продолжение изученного в 7 классе)

11 часов

22.

Нарушение лексической сочетаемости как речевая ошибка. Р-2

2 часа

23.

Оксюморон.

1 час

24.

Лишнее слово как речевая ошибка. Р-3

2 часа

25.

Градация.

1 час

26.

Близкое употребление однокоренных слов.

1 час

27.

Тавтология. Р-4 и неуместное повторение слов.

1 час

28.

Повторение слова как речевая ошибка и как средство выразительности.

1 час

29.

Анафора и эпифора.

1 час

Тест – 1 час

Формообразование

часов

30.

Слово с точки зрения его формы.

1 час

Имя числительное

31.

Ошибки в образовании имён числительных.

Г-2

1 час

Имя существительное

32.

Ошибки в формах числа имён существительных. Г-2

1 час

33.

Ошибки в падежных формах имён существительных. Г-2

1 час

34.

Имена собственные склоняемые и несклоняемые. Г-2

1 час

35.

Трудности в определении рода имён существительных. Г-2

1 час

Имя прилагательное

36.

Степени сравнения имён прилагательных. Г-2

1 час

Местоимение

37.

Трудности в формообразовании личных и притяжательных местоимений. Г-2

1 час

38.

Трудности в употреблении местоимений.

(Г-11, Г-5; Р-3, Р-6)

2 часа

39.

Местоимение и вежливость.

Местоимение и сочинение.

1 час

40.

Местоимение и перифраз.

1 час

Глагол и его формы.

41.

Трудности в образовании глагола и его форм.

Г-1, Г-2)

2 часа

42.

Нарушение видо-временных отношений глаголов - подлинное (Р-11) и мнимое.

1 час

К/работа по теме – 2 часа

Синтаксис - 1

43.

Ошибки в употреблении деепричастного оборота. Г-6

2 часа

44.

Синтаксическая бедность. Р-7

2 часа

45.

Ошибки в употреблении причастного оборота.

Г-5

2 часа

46.

Параллелизм. Тест.

1 час

Итого: 35 часов

9 класс

Наречие.

47.

Трудности в образовании и употреблении наречий.

2 часа

Служебные части речи.

48.

Трудности в употреблении предлога.

2 часа

49.

Трудности в употреблении союза.

1 час

Синтаксис -2

50.

Ошибки в согласовании. Г-3

1 час

51.

Ошибки в управлении. Г-4

2 часа

52.

Предложение. Трудные случаи согласования подлежащего и сказуемого. Г-7

2 часа

Тест – 1 час

53.

Нарушение границ предложения

( парцелляция) как грамматическая ошибка.

Г-12

2 часа

54.

Парцелляция как средство выразительности.

1 час

55.

Предложение и мысль. К/работа.

2 часа

56.

Фигура умолчания.

1 час

57.

Риторический вопрос.

1 час

58.

Нарушение порядка слов.

1 час

59.

Инверсия как средство выразительности.

1 час

60.

Пропуск необходимых слов. Г-11

2 часа

61.

Выразительные возможности односоставных и неполных предложений

1 час

62.

Ошибки, связанные с употреблением однородных членов предложения. Г-8

2 часа

63.

Ошибки в построении сложного предложения.

Г-9

2 часа

64.

Прямая и косвенная речь. Г-10

2часа

65.

Ошибки при цитировании.

1 час

Обобщающее повторение

66.

Игра «Клуб знатоков» по 1-10 параграфам.

1 час

66.

Анализ домашних творческих работ на заданную тему.

1 час

67.

Синтаксическая бедность словаря обучающихся в сочинениях.

1 час

68.

Анализ стихотворения.

1 час

69.

Итоговая к/работа

1 час

Итого: 34 часа