Структура содержания общеобразовательного предмета (курса) информатики в 5 классе определяется двумя укрупненными разделами:

- Введение в информатику;

- Информационные и коммуникационные технологии.

Раздел 1. Введение в информатику (1 час)

Информация вокруг нас. Как человек получает информацию. Виды информации по форме представления. Действия с информацией.

Раздел 2. Информационные и коммуникационные технологии (32 часа)

Компьютер – универсальная машина для работы с информацией. Что умеет компьютер. Как устроен компьютер Техника безопасности и организация рабочего места.

Ввод информации в память компьютера. Устройства ввода информации. Клавиатура. Основная позиция пальцев на клавиатуре.

Управление компьютером. Программы и документы. Рабочий стол. Управление компьютером с помощью мыши. Главное меню. Запуск программ. Что можно выбрать в компьютерном меню.

Хранение информации. Память человека и память человечества. Оперативная и долговременная память. Файлы и папки.

Передача информации. Схема передачи информации. Электронная почта.

Кодирование информации. В мире кодов. Способы кодирования информации. Метод координат.

Текстовая информация. Текст как форма представления информации. Текстовые документы. Компьютер – основной инструмент подготовки текстов. Ввод текста. Форматирование текста.

Представление информации в форме таблиц. Структура таблицы. Табличный способ решения логических задач.

Наглядные формы представления информации. От текста к рисунку, от рисунка к схеме. Диаграммы.

Компьютерная графика. Графический редактор. Устройства ввода графической информации.

Обработка информации. Разнообразие задач обработки информации. Систематизация информации. Поиск информации. Изменение формы представления информации. Преобразование информации по заданным правилам. Преобразование информации путем рассуждений. Разработка плана действий и его запись. Создание движущихся изображений.

Резерв учебного времени (2 часа)

Программа по информатике для основной школы составлена в соответствии с: требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС ООО); требованиями к результатам освоения основной образовательной программы (личностным, метапредметным, предметным); основными подходами к развитию и формированию универсальных учебных действий (УУД) для основного общего образования. В ней соблюдается преемственность с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования, учитываются межпредметные связи.