"Описание материала:

"Программа "кружка «"Экология "Дона», "имеет "экологическую "направленность, "является "учебно-"образовательной "с "практической "ориентацией. 

"Достижение "целей "курса «"Экология "Дона» "возможно "при "использовании "различных "методов "обучения, "но "приоритет "отдан "методам "исследовательского "характера:

"наблюдение; "экскурсии; "экспериментальные "работы; "моделирование "различных "экологических "ситуаций; "деловые "игры; "беседы; "работа "с "дополнительной "и "периодической "литературой. 

"Программа "предусматривает "35 "ч. ("по "1 "часу "в "неделю); "включает "в "себя "не "только "содержание "с "количеством "часов

"

"Выдержка из материала:

""Объяснительная "записка

"Проблемы "экологии "и "рационального "природопользования "приобрели "для "нашей "страны "и "для "всего "мира "судьбоносное "значение. 

 "От "того, "как "успешно "они "будут "решены, "зависят "судьбы "и "нашего "хозяйства, "и "нашего "здоровья, "и "продолжения "нашей "жизни.
"В "настоящее "время "экологическое "положение "нашей "страны "во "многом "совершенно "неудовлетворительно. 

 "Множество "развивающихся "на "её "территории "угрожающих "процессов "может "если "не "принять "безотлагательных "мер, "перейти "в "необратимые "катастрофы. 

"В "задачи "курса "входит:

" 

• "Формирование "системы "знаний "о "роли "человека "в "природе. 
• "Человек "является "частью "природы, "он "существует, "используя "её "богатства, "и "обязан "так "вести "хозяйство, "чтобы "сохранить "чистыми "воздух "и "воду, "плодородие "почв, "красоту "ландшафтов, "все "многообразие "обитающих "на "Земле "растений "и "животных;
• "Формирование "знаний "и "умений "исследовательского "характера, "способствующего "развитию "творческой "и "деловой "активности "при "решении "различных "экологических "проблем;
• "Развитие "потребности "в "общении "с "природой, "понимание "сущности "и "актуальности "региональных "экологических "проблем "для "населения "Ростовской "области;
• "Развитие "у "школьников "оценочно – "критического "мышления, "интеллектуальных "и "практических "навыков "и "умений, "направленных "на "решение "экологических "проблем, "эмоционально – "художественного "восприятия "окружающей "среды, "усвоение "правовых "норм "регулирования "взаимоотношений "с "ней.

"Достижение "целей "курса «"Экология "Дона» "возможно "при "использовании "различных "методов "обучения, 

"но "приоритет "отдан "методам "исследовательского "характера:
- "наблюдение; "экскурсии; "экспериментальные "работы; "моделирование "различных "экологических "ситуаций; "деловые "игры; "беседы; "работа "с "дополнительной "и "периодической "литературой.

"СОДЕРЖАНИЕ "ПРОГРАММЫ 
"ВВЕДЕНИЕ ("3 "ч.)

"Теоретические "основы "охраны "природы. "Предмет "и "задачи "экологии.
"Экскурсия "в "природу "с "целю "ознакомления "воздействий "человека "на "природу "и "связанная "с "ним "напряженность "экологических "проблем.

"ТЕМА "1. "ЭКОЛОГИЯ "ЖИЗНИ ("7 "ч.)
"Почему "организмы "обитают "там, "где "они "обитают?

"ТЕМА "2. "ПРИРОДНЫЕ "РЕСУРСЫ ("11 "ч.)
"Часть1. "Воздух ("4 "ч.)

"Практические "работы:

1. "Изучение "влияния "загрязнений "атмосферы "на "окружающую "природу.
2. "Изучение "территории "с "эрозированными "почвами "и "определение "причин "и "видов "эрозии.

"Экскурсия "в "природу: "на "объекты "с "эрозийными "процессами.
"Экскурсия "на "различные "виды "водоемов ("родник, "оросительный "канал, "озеро). "Выявление "источников "загрязнения "вод "и "способов "их "очистки.

"ТЕМА "3. "ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ "СИСТЕМЫ ("13 "ч.)

"Часть "1. "Экосистемы ("7ч.)

"Охрана "природы. "Красная "книга. "Человек – "часть "природы, "её "живого "мира.

"Практическая "работа:

""1. "Посадка "деревьев, "кустарников "и "цветов.
"Экскурсия "в "природу "с "целью "выявления "человека "на "состояние "луга, "водоемов "и "других "экологических "систем.