Пояснительная записка

Данная рабочая программа составлена на основе негосударственной примерной программы: Европейская школа корреспондентского обучения. Журналистика. – Белгород, 2007. В соответствии с учебным планом образовательного учреждения на 2014 – 2015 учебный год программа рассчитана на 35 часов по 1 часу в неделю.

Обеспечена УМК:

– Европейская школа корреспондентского обучения. Полный курс лекций. “Журналистика”. – Белгород, 2007.

– Кузнецов М. А., Цыкунов И. В. Практическая психология PR и журналистики. Позволить другим делать по-вашему. Учебно-практическое пособие. – М., 2002.

– Мельник Г.С. Общение в журналистике: секреты мастерства. – СПб., 2002.

– Павлов В. Очерки истории журналистики Урала в 2 т. – Екатеринбург: УрГУ, 1992.

– Андреева А.А. Журналистика. – Тюмень, 2004.

Цели:

1.      Развивать коммуникативные качества личности ребенка;

2.      Предоставлять возможность индивидуального выбора, связанного с особенностью деятельности журналиста;

3.      Выйти на создание школьной газеты в рукописном и компьютерном варианте.

Задачи:

1.      Предоставить возможность учащимся познакомиться со спецификой профессии корреспондента;

2.      Отрабатывать умения создавать сочинения в направлениях таких, как: портретный очерк, газетная статья, репортаж, интервью;

3.      Систематизировать знания о жанрах публицистического стиля;

4.      Способствовать формированию у учащихся эстетического вкуса и оформительских навыков;

5.      Предоставить возможность учащимся увидеть особенности газетного листа, полосы, собственно газеты.

Требования к уровню подготовки учащихся:

Знать:

1.      Стилистические особенности газетных жанров;

2.      Специфику профессии журналиста;

3.      Основы редактирования;

4.      Структуру газеты.

Уметь:

1.      Создавать творческие работы публицистического стиля;

2.      Моделировать газету;

3.      Редактировать текст.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни