Данная рабочая программа составлена в соответствии с  содержанием программы специальных (коррекционных) образовательных школ VIII вида для умственно отсталых детей со сложной структурой дефекта, отличающихся помимо значительного снижения интеллекта, грубыми нарушениями моторики, сенсорики, внимания, памяти, мышления, высших эмоций, что ведет к нарушению социальных контактов,  необходимых им для дальнейшей интеграции в общество.

 Особым дефектом данных учеников является  аномалии развития сенсорных функций  - зрения, а именно: гиперметропия слабой степени, амблиопия uo .

    Данная программа учитывает особенности познавательной деятельности ребёнка и направлена на коррекцию памяти, внимания, мышления воображения, способствует умственному развитию, а также обеспечивает гражданское, нравственное, трудовое, эстетическое и физическое воспитание.

    Программа содержит материал, помогающий учащемуся достичь того уровня общеобразовательных знаний и умений, который необходим ему для социальной адаптации.

«Сложный дефект» - это нарушение, при котором имеются 2 и более первичных дефектов.  Каждый из них существует в комплексе с характерными для него вторичными расстройствами, обуславливающими особенности детей. Самыми трудноразрешимыми проблемами в работе с этими детьми являются:

*   Отсутствие навыков межличностного общения;

*   Информированность потребности в общении;

*   Неадекватная самооценка;

*   Негативное восприятие других людей;

*   Гипертрофированный эгоцентризм;

*   Склонность к социальному иждивенчеству;