Практическая направленность школьной географии в соответствии с современными требованиями к результатам обучения как фактор формирования культурно-географической компетентности учащихся  раскрывает основные направления реализации исследовательского подхода в изучении географии, который охватывает несколько сторон:

•представление географии как науки исследовательской, личностно значимой для каждого, изучающего её;

•ознакомление со способами умственной деятельности, которые лежат в основе многих практико-ориентированных, исследовательско-поисковых приёмов;

•использование таких моделей обучения, типов уроков, которые основаны на самостоятельной поисковой деятельности учащихся;

•овладение опытом разнообразной деятельности (индивидуальной и коллективной), познания и самопознания;

•умение решать различные практические задачи, требующие учёта географической ситуации на конкретной территории.