Рабочая программа учебного курса по географии для 8 класса К учебнику  И.И. Баринова для общеобразовательных учреждений «География. Природа России» 8 класс.-М.Дрофа,2014. Пояснительная записка. Статус документа. Данная рабочая программа составлена на основании: ·        стандарта основного общего образования по географии (базовый уровень) 2004 г. ·        примерной программы для основного общего образования по географии (базовый уровень) 2004 г. Сборник нормативных документов География М., «Дрофа», 2004 г Структура документа.   Рабочая программа по географии для учащихся 8 класса включает следующие разделы: 1.     Пояснительную записку. 2.     Содержание тем учебного курса. 3.     Требования к уровню подготовки учащихся. 4.     Перечень учебно-методического обеспечения. 5.     Список литературы. 6.     Календарно-тематическое планирование. Общая характеристика учебного предмета   Рабочая программа конкретизирует содержание блоков образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по крупным разделам курса и последовательность их изучения. Курс «География России» занимает центральное место в системе школьной географии. Особая его роль определяется тем, что помимо научно-ознакомительных функций он сильнейшим образом влияет на становление мировоззрения и личностных качеств учащихся. Курс «География России» заверша­ет блок основного общего образования в средней школе. Главные цели данного курса — формиро­вание целостного представления об особенностях природы, населения, хозяйства нашей Родины, о месте России в современном мире, воспитание гражданственности и патриотизма учащихся, ува­жения к истории и культуре своей страны и насе­ляющих ее народов, выработка умений и навыков адаптации и социально-ответственного поведения в российском пространстве, развитие географическо­го мышления. Основные задачи курса— формирование географического образа своей страны, представле­ния о России как целостном географическом реги­оне и одновременно как о субъекте мирового (глобального) географического пространства; показать практическое значение изучения взаимосвязей всех явлений и процессов в нашей стране, а также гео­графических аспектов важнейших социально-эко­номических проблем России и ее регионов; форми­рование необходимых практических умений и навыков самостоятельной работы с различными ис­точниками географической информации; создание образа своего родного края.