1. Пояснительная записка

           Программа разработана на основе Федерального компонента государственного образовательного стандарта  основного общего образования по химии.           

            Рабочая программа составлена на основании Примерной программы основного общего образования по химии, а также авторской «Программы по химии для  8-11 классов общеобразовательных учреждений», авторы  Новошинский И.И.,  Новошинская Н.С. М.:ООО «ТИД «Русское слово-РС»

           Авторы программы предоставляют учителю возможность корректировать число часов, отводимое на изучение той или иной темы. Эту возможность обосновываю уровнем подготовки и интересов учащихся. Поэтому увеличены часы в теме 6 – Важнейшие классы неорганических соединений (с 11ч до 14 ч) за счет сокращения часов в темах 1, 4, +1ч резерв.

           Рабочая программа  реализована в учебнике Новошинский И.И., Новошинская Н.С.., Химия. 8 кл.: Учебник.— М.: Русское слово, 2010, В учебно-методический комплект входит: Новошинский И.И., Новошинская Н.С.., Сборник самостоятельных работ 8 кл.:— М.: Русское слово, 2010. ,Новошинский И.И., Новошинская Н.С.., Программа курса, тематическое и поурочное планирование. 8 класс:— М.: Русское слово, 2010. ,Новошинский И.И. Типы химических задач и способы их решения. 8-11 класс. ООО «Издательство Оникс»,  2008 , Новошинский И.И., Новошинская Н.С. Химия 8 кл. Тетрадь для практических работ. «ТИД «Русское слово» - РС», 2010.

           Особенности программы состоят в нетрадиционном подходе к изложению материала (от простого к сложному, от общего к частному),  в оригинальном структурировании курса, что позволило сократить объем текста учебников и исключить неоднозначность трактовки некоторых химических понятий. В содержание включен проблемный материал, стимулирующий творческую деятельность учащихся, в том числе задания исследовательского характера, требующие организации индивидуальной и групповой работы школьников.

           Рассмотрение теоретических вопросов в начале курса дает учащимся возможность более осознанно изучать химию элементов и их соединений, позволяет реализовать принципы развивающего обучения и организовать самостоятельную деятельность школьников по установлению взаимосвязей элементов знаний. Значительное число химических фактов позволяет подвести учащихся к их поэтапной систематизации и обобщению изученных вопросов.

           Содержание курса химии 8 класса составляют сведения о строении атомов химических элементов, структуре Периодической системы химических элементов Д.И. Менделеева, химической связи, химических реакциях, электролитической диссоциации и основных классах неорганических веществ.

            В основе программы лежит идея зависимости свойств веществ от их состава и строения.

            Программа составлена с учетом ведущей роли химического эксперимента, причем используется не только демонстрационная его функция, но и стимулирующая, проблемная. Предусматриваются все виды школьного химического эксперимента — демонстрации, лабораторные опыты и практические работы, а также сочетание эксперимента с другими средствами обучения. Опыты, включенные в практические работы, выполняются с учетом возможностей химического кабинета (наличия вытяжных шкафов, реактивов и оборудования) и особенностей класса.

           Основные цели и задачи курса:                                                                                                          - формирование целостного представления о мире, основанного на приобретенных знаниях, умениях, навыках и способах деятельности; приобретение опыта разнообразной деятельности (индивидуальной и коллективной);                                                                             - подготовка к осуществлению осознанного выбора индивидуальной образовательной или профессиональной деятельности; освоение важнейших знаний об основных понятиях и законах химии, химической символике;                                                                                             - овладение умениями наблюдать химические явления, проводить химический эксперимент, проводить расчеты на основе химических формул веществ и уравнений химических реакций;  - развитие познавательных интересов и интеллектуальных способностей в процессе проведения химического эксперимента, самостоятельного приобретения знаний                           - воспитание отношения к химии как к одному из фундаментальных компонентов естествознания и элементу общечеловеческой культуры;                                                                         - применение полученных знаний и умений для безопасного использование веществ и материалов в быту, сельском хозяйстве и на производстве, решения практических задач в повседневной жизни.

           Особенности содержания курса химии являются главной причиной того, что в учебном плане этот предмет появляется последним в ряду естественнонаучных дисциплин, поскольку для его освоения школьники должны обладать не только определенным запасом предварительных естественнонаучных знаний, но и достаточно хорошо развитым абстрактным мышлением. Учебный план на изучение химии в основной школе отводит два учебных часа в неделю в обязательной части плана,  в течение 2-х лет(8-9 классы). Всего 140 учебных занятий. В 8-м классе 70 часов,  из них 2 часа резерв.

 1. Пояснительная записка

           Программа разработана на основе Федерального компонента государственного образовательного стандарта  основного общего образования по химии.                                      

           Рабочая программа составлена на основании Примерной программы основного общего образования по химии, а также авторской «Программы по химии для  8-11 классов общеобразовательных учреждений», авторы  Новошинский И.И.,  Новошинская Н.С. М.:ООО «ТИД «Русское слово-РС»

           Авторы программы предоставляют учителю возможность корректировать число часов, отводимое на изучение той или иной темы. Эту возможность обосновываю уровнем подготовки и интересов учащихся. Поэтому увеличены часы в теме 6 – Важнейшие классы неорганических соединений (с 11ч до 14 ч) за счет сокращения часов в темах 1, 4, +1ч резерв.

           Рабочая программа  реализована в учебнике Новошинский И.И., Новошинская Н.С.., Химия. 8 кл.: Учебник.— М.: Русское слово, 2010, В учебно-методический комплект входит: Новошинский И.И., Новошинская Н.С.., Сборник самостоятельных работ 8 кл.:— М.: Русское слово, 2010. ,Новошинский И.И., Новошинская Н.С.., Программа курса, тематическое и поурочное планирование. 8 класс:— М.: Русское слово, 2010. ,Новошинский И.И. Типы химических задач и способы их решения. 8-11 класс. ООО «Издательство Оникс»,  2008 , Новошинский И.И., Новошинская Н.С. Химия 8 кл. Тетрадь для практических работ. «ТИД «Русское слово» - РС», 2010.

           Особенности программы состоят в нетрадиционном подходе к изложению материала (от простого к сложному, от общего к частному),  в оригинальном структурировании курса, что позволило сократить объем текста учебников и исключить неоднозначность трактовки некоторых химических понятий. В содержание включен проблемный материал, стимулирующий творческую деятельность учащихся, в том числе задания исследовательского характера, требующие организации индивидуальной и групповой работы школьников.

           Рассмотрение теоретических вопросов в начале курса дает учащимся возможность более осознанно изучать химию элементов и их соединений, позволяет реализовать принципы развивающего обучения и организовать самостоятельную деятельность школьников по установлению взаимосвязей элементов знаний. Значительное число химических фактов позволяет подвести учащихся к их поэтапной систематизации и обобщению изученных вопросов.

           Содержание курса химии 8 класса составляют сведения о строении атомов химических элементов, структуре Периодической системы химических элементов Д.И. Менделеева, химической связи, химических реакциях, электролитической диссоциации и основных классах неорганических веществ.

            В основе программы лежит идея зависимости свойств веществ от их состава и строения.

            Программа составлена с учетом ведущей роли химического эксперимента, причем используется не только демонстрационная его функция, но и стимулирующая, проблемная. Предусматриваются все виды школьного химического эксперимента — демонстрации, лабораторные опыты и практические работы, а также сочетание эксперимента с другими средствами обучения. Опыты, включенные в практические работы, выполняются с учетом возможностей химического кабинета (наличия вытяжных шкафов, реактивов и оборудования) и особенностей класса.

           Основные цели и задачи курса:                                                                                                          - формирование целостного представления о мире, основанного на приобретенных знаниях, умениях, навыках и способах деятельности; приобретение опыта разнообразной деятельности (индивидуальной и коллективной);                                                                             - подготовка к осуществлению осознанного выбора индивидуальной образовательной или профессиональной деятельности; освоение важнейших знаний об основных понятиях и законах химии, химической символике;                                                                                             - овладение умениями наблюдать химические явления, проводить химический эксперимент, проводить расчеты на основе химических формул веществ и уравнений химических реакций;  - развитие познавательных интересов и интеллектуальных способностей в процессе проведения химического эксперимента, самостоятельного приобретения знаний                           - воспитание отношения к химии как к одному из фундаментальных компонентов естествознания и элементу общечеловеческой культуры;                                                                         - применение полученных знаний и умений для безопасного использование веществ и материалов в быту, сельском хозяйстве и на производстве, решения практических задач в повседневной жизни.

           Особенности содержания курса химии являются главной причиной того, что в учебном плане этот предмет появляется последним в ряду естественнонаучных дисциплин, поскольку для его освоения школьники должны обладать не только определенным запасом предварительных естественнонаучных знаний, но и достаточно хорошо развитым абстрактным мышлением. Учебный план на изучение химии в основной школе отводит два учебных часа в неделю в обязательной части плана,  в течение 2-х лет(8-9 классы). Всего 140 учебных занятий. В 8-м классе 70 часов,  из них 2 часа резерв.