Изучение информатики в рамках предметной области «Математика и информатика» направлено на развитие образного и логического мышления, воображения, математической речи, формирование предметных умений и навыков, необходимых для успешного решения учебных и практических задач и продолжения образования.

Особое место подготовке по информатике отведено в предмете «Технология».В рамках этого предмета пристальное внимание должно быть уделено обеспечению первоначальных представлений о компьютерной грамотности учащихся.

Изучение предмета  «Окружающий мир» направлено на «осмысление личного общения ребёнка с природой и людьми, понимание своего места в природе и социуме. Информатика, обучая пользоваться универсальным инструментом поиска и обработки информации (компьютером), расширяет возможности детей познавать окружающий мир  и способствует их самостоятельности и творчеству в процессе познания.

Изучение предметов эстетического цикла (ИЗО и музыки) направлено на развитие «способности к эмоционально – ценностному восприятию произведений изобразительного и музыкального искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру. Освоение графического редактора на уроках информатики предоставляет младшему школьнику возможность создавать изображение в принципиально новой технике, развивая его логическое мышление в тесной связи с эмоционально – ценностным восприятием окружающей действительности.

Работая на уроках информатики с текстовым редактором или в электронном блокноте, прослеживается связь с учебным предметом «Русский язык». У детей пробуждается познавательный интерес к слову, стремление совершенствовать свою речь, дети овладевают умением правильно писать (так – как компьютер выделяет ошибки красным подчёркиванием. Работая на компьютере, дети учатся составлять письменные тексты – описания, повествования, овладевают основами делового письма. 

На уроках информатики используются знания, полученные на уроках «Иностранного языка» (например, английский алфавит). Развиваются коммуникативные умения, дети учатся общаться с использованием современных средств ИКТ (электронная почта, «Скайп» и т. д.).

Таким образом, информатика в начальной школе выполняет интегрирующую функцию, формируя знания и умения по курсу информатики и мотивируя учащихся к активному использованию полученных знаний и приобретённых умений при изучении других дисциплин в информационной образовательной среде школы.