Рабочая учебная программа по изобразительному искусству для 5-ых классов создана на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования. Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами учебного предмета в соответствии с целями изучения изобразительного искусства, которые определены стандартом.  Рабочая программа по изобразительному искусству для 5а,5б,5в,5г  классов составлена на основе приказа Министерства Образования РФ от 09.03.2004 г. №1312, программ общеобразовательных учреждений «Изобразительное искусство и художественный труд 1-9 классы» под руководством Б.М. Неменского, Москва: «Просвещение» 2010 год. Программный материал  по изобразительному искусству изучается по учебнику Н.А. Горяева, О.В. Островская «Декоративно-прикладное искусство в жизни человека», 5 класс, Москва: «Просвещение» 2012 год  и строится так, чтобы дать учащимся представление о значении декоративно-прикладного  искусства в жизни человека. Практическая творческая работа детей  на основе наблюдений и эстетического  переживания окружающей реальности является важным условием освоения учебного материала.                  Главная цель преподавания искусства - развитие интереса к декоративно-прикладному искусству и внутреннему миру человека, способности сопереживать и понимать себя и других людей, осознавать свои внутренние переживания в контексте истории культуры. Задачи: - познакомить с содержанием и языком декоративно-прикладного искусства; - освоить выразительность форм, конструкций, цветовых и линейных ритмов декоративной композиции; - сравнивать разные виды декоративно-прикладного искусства, анализировать, иметь свою точку зрения; - выполнять декоративные композиции  предметов быта; - освоить основные приемы работы декоративно-прикладного искусства.                    Общая тема курса 5 класса «Декоративно — прикладное искусство в жизни человека». Она включает изучение четырех разделов: «Древние корни народного искусства», «Связь времен в народном искусстве», «Декор – человек, общество, время», «Декоративное искусство в современном мире». Программный материал  посвящен изучению группы декоративно-прикладных  искусств, где сохраняется наглядный для детей их практический смысл, связь с фольклором, с национальными и народными корнями искусства, с повседневной жизнью и бытом человека. Осуществление программы предполагает акцент на местные художественные промыслы и традиции. В программу внесены изменения: в первый раздел «Древние корни народного    искусства» на изучение темы  «Народный праздничный костюм» отведено 2 часа, так как рассматривается отдельно женский и мужской костюмы, во второй раздел «Связь  времен в народном искусстве» добавлены темы «Искусство Хохломы. Истоки и развитие промысла»- 1 час и «Промыслы нашего края»-1 час.                 Художественная деятельность школьников на уроках осуществляется  в разных формах: изображение на плоскости, с натуры,   по памяти, по представлению,  декоративная работа с различными материалами. Разнообразные формы работы помогают установить  в сознании ученика смысловую связь между декором вещи и идеями в обществе у разных народов, в разные времена. Программа по изобразительному искусству выражает логику развития содержания учебного материала. Ступенчато построено овладение художественными   навыками,   умениями   и   знаниями.   Данная   программа   рассчитана   для    учащихся 5а,5б, 5в,5г классов   со   средним   уровнем   развития художественно-творческих способностей. Программа рассчитана на 34 часа (1 час в неделю). Формы контроля: текущий  и итоговый. Текущий контроль осуществляется при анализе детских работ, ответов на вопросы. В конце учебного года проводится тестовый контроль знаний