Программа курса по краеведению предназначена для учащихся 9 класса общеобразовательной школы . Составлена на основе программы по краеведению для основной школы под редакцией Т.Е.Никулиной.. Курс рассчитан на использование 34 часов учебного времени.

Целью курса является формирование у учащихся понимания цельности исторического развития России и Удмуртии, взаимосвязи и взаимозависимости культур , традиций обычаев. Понимание сложности и многообразия событий прошлого, путем исторического анализа , позволит показать учащимся преемственность развития и общность судеб удмуртского и русского народов , воспитать патриотизм, уважение национальных чувств, осознание дружбы и сотрудничества народов.

В рабочей программе учтены различные формы урока: изложение нового материала учителем самостоятельно, в диалоге с классом, самостоятельно с помощью учебника, с помощью подготовленных учениками докладов, а также различные формы контроля: самопроверка, взаимопроверка, контрольные срезы (при выборе форм контроля используются творческие задания, позволяющие развивать культурную, коммуникативную и информационную компетентности обучающихся).

Основная форма организации образовательного процесса классно-урочная. Урок дает возможность применять разнообразные методы обучения, сочетать индивидуальную, групповую и фронтальную работу учащихся. Ведущими в курсе 9 класса являются следующие типы уроков: комбинированный, уроки изучения нового материала, уроки закрепления знаний, уроки обобщения и систематизации изученного, выработки умений и навыков. Текущий контроль успеваемости - систематическая проверка знаний учащихся осуществляется через опросы, самостоятельные работы и тесты в рамках урока.

Оценка знаний предполагает учет индивидуальных особенностей учащихся, дифференцированный подход к организации работы в классе. Критерии оценки:

за устные ответы:

Оценка «5» - материал усвоен в полном объеме, изложение логично, основные умения сформированы и устойчивы, выводы и обобщения точны и связаны с современной действительностью.

Оценка «4» - в усвоении материала незначительные пробелы, изложение недостаточно систематизированное, отдельные умения недостаточно устойчивы, в выводах и обобщениях имеются некоторые неточности.

Оценка «3» - в усвоении материала имеются пробелы, он излагается не систематизировано, отдельные умения недостаточно сформулированы, выводы и обобщения аргументированы слабо, в них допускаются ошибки.

Оценка «2» - основное содержание материала не усвоено, выводов и обобщений нет.

За письменные работы:

Оценка «5» – 81-100% выполненных заданий

Оценка «4» – 61-80%

Оценка «3» – 41-60%