Ориентация на глубинную гуманизацию образования также предполагает культуротворческий (культурологический) харак­тер обучения, что естественно невозможно без обращения школы, системы образования к национальной культуре.

«Именно индивидуальные особенности народов связывают их друг с другом. Следовательно, выявление национальных особенно­стей характера, знание их, размышления над историческими об­стоятельствами, способствовавшими их созданию, помогают нам понять другие народы» — пишет академик Д.Лихачев.

Научные знания и художественно-эстетические образы, как из­вестно, по-разному действуют на сознание человека. Знания при всех их достоинствах автоматически не превращаются в мировоз­зрение личности, тогда как образный мир — незаменимый источ­ник для нравственного воспитании и напрямую связан с отноше­нием человека к жизни, ко всему окружающему.