муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«средняя общеобразовательная школа №17»

городского округа г. Воронеж

.

Рабочая программа

по предмету: математика

на 2014-2015 учебный год

класс: 4

всего часов на учебный год: 136

количество часов в неделю – 4

Составитель: учитель начальных классов

Волобуева Елена Леонидовна

Воронеж – 2014 г

Математика

Пояснительная записка.

Рабочая программа по предмету «Математика» 4 класс создана на основе: следующих нормативных документов и методических рекомендаций:

• Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования
• Примерной образовательной программы начального общего образования по математике
• Федерального перечня учебников, рекомендованных (допущенных) МО и Н РФ к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, на 2014-2015 учебный год: Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации № 253 от 31 марта 2014 г. «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования»
• Учебного плана общеобразовательного процесса на 2014-2015учебный год
• Положения о рабочей программе школы

Изучение математики в начальной школе направлено на достижение следующих целей:

• развитие образного и логического мышления, воображения;
• формирование предметных и метапредметных умений и навыков, необходимых для успешного решения учебных и практических задач, продолжения образования;
• освоение основ математических знаний, формирование первоначальных представлений о математике;
• воспитание интереса к математике, стремления использовать математические знания в повседневной жизни.

· формирование у учащихся основ умения учиться;

· создание для каждого ребёнка возможности достижения высокого уровня математической подготовки.

Соответственно задачами обучения являются:

· формирование у учащихся способностей к организации своей учебной деятельности посредством освоения личностных, познавательных, регулятивных и коммуникативных универсальных учебных действий;

· приобретение опыта самостоятельной математической деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению;

· формирование специфических для математики качеств мышления, необходимых человеку для полноценного функционирования в современном обществе, и, в частности, логического, алгоритмического и эвристического мышления;

· духовно-нравственное развитие личности, предусматривающее с учётом специфики начального этапа обучения математике принятие нравственных установок созидания, справедливости, добра, становление основ гражданской российской идентичности, любви и уважения к своему Отечеству;

· формирование математического языка и математического аппарата как средства описания и исследования окружающего мира и как основы компьютерной грамотности;

· реализация возможностей математики в формировании научного мировоззрения учащихся, в освоении ими научной картины мира с учётом возрастных особенностей учащихся;

· овладение системой математических знаний, умений и навыков, необходимых для повседневной жизни и для продолжения образования в средней школе;

· создание здоровьесберегающей информационно-образовательной среды;

·