Пояснительная записка

Данная рабочая программа учебного курса разработана  с учетом рекомендаций авторских программ по математике Н.Я. Виленкина, А.С. Чеснокова и др. Календарно-тематическое планирование составлено на 175 уроков. Рабочая программа по  математике для 5 класса составлена по учебникам для общеобразовательных учреждений: «Математика-5» Н.Я. Виленкина, А.С. Чеснокова, С.И.  Шварцбурд

Согласно базисному учебному плану средней (полной) школы, рекомендациям Министерства образования Российской Федерации выбрана данная учебная программа и учебно-методический комплект.

 

      Изучение математики на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

овладение системой математических знаний и умений, необходимых для применения в практической деятельности, изучения смежных дисциплин, продолжения образования;

интеллектуальное развитие, формирование качеств личности, необходимых человеку для полноценной жизни в современном обществе, свойственных математической деятельности: ясности и точности мысли, критичности мышления, элементов алгоритмической культуры, пространственных представлений, способности к преодолению трудностей;

 формирование представлений об идеях и методах математики как универсального языка науки и техники, средства моделирования явлений и процессов;

 воспитание культуры личности, отношения к математике как к части общечеловеческой культуры, играющей особую роль в общественном развитии.

В задачи обучения математики входит:

развитие внимания, мышления учащихся, формирования у них умений логически мыслить, анализировать полученные знания, находить закономерности;

овладение школьными знаниями о понятиях, правилах, законах, фактах;

развитие представлений о полной картине мира, о взаимосвязи математики с другими предметами.

Курс математики 5-го класса – важное звено математического образования и развития школьников. На этом этапе заканчивается в основном обучение счету на множестве рациональных чисел, формируется понятие переменной и даются первые знания о приемах решения линейных уравнений, продолжается обучение решению текстовых задач, совершенствуются и обогащаются умения геометрических построений и измерений. Серьезное внимание уделяется формированию умений рассуждать, делать простые доказательства, давать обоснования выполняемых действий. При этом учащиеся постепенно осознают правила выполнения основных логических операций. Параллельно закладываются основы для изучения систематических курсов стереометрии, физики, химии и других смежных предметов.

Данное планирование определяет достаточный объем учебного времени для повышения математических знаний учащихся в среднем звене школы, улучшения усвоения других учебных предметов.

Количество часов по темам изменено в связи со сложностью тем.

Промежуточная аттестация проводится в форме тестов, самостоятельных, проверочных работ и математических диктантов (по 10 - 15 минут) в конце логически законченных блоков учебного материала. Итоговая аттестация предусмотрена в виде административной контрольной работы.

Отводится часы для решения комбинаторных задач. На этом этапе формируются на интуитивном уровне начальные вероятностные представления, осваивается словарь. Решаются задачи путем систематического перебора возможных вариантов.

 

 

 

.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Учебно-тематическое планирование уроков    

 

Класс: 5 класс

Учитель: Болотникова Елена Юрьевна

Кол-во часов за год:

Всего 175

В неделю  5 часов

 

Плановых контрольных работ: 14 , самостоятельных работ и практических работ 34 , тесты 3

Административных контрольных уроков: 4

Планирование составлено на основе образовательной программы  по математике

 

1.     Нечаев М.П. Уроки по курсу «Математика-5»-М.: «5 за знания»,2010

 

2.       Попова Л.П.Поурочные разработки по математике: 5 класс-М.:ВАКО,2012

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Номер

Тема

Количество часов

К/Р

1

Натуральные числа и шкалы

 

16

1

2

Сложение и вычитание натуральных чисел

 

21

2

3

Умножение и деление натуральных чисел

 

29

2

4

Площади и объёмы

 

13

1

5

Обыкновенные дроби

 

25

2

6

Десятичные дроби. Сложение и вычитание

десятичных дробей

 

14

1

7

Умножение и деление десятичных дробей

 

28

2

8

Инструменты для вычислений и измерений

 

17

2

9

Повторение. Решение задач

 

12

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Календарно-тематическое планирование

 

Содержание

Часов по разделу

Часов по теме

к/р, с/р, п/р, и т.д

Дата проведения

Примечание

 

 

Натуральные числа и шкалы

 

16

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Вводный урок. Знакомство с книгой. Натуральные числа.

 

1

 

 

 

 

 

 

Обозначение натуральных чисел

 

 

 

3

 

 

с/р

 

 

 

Отрезок. Длина отрезка. Треугольник.

 

3

п/р

 

 

 

Плоскость. Прямая. Луч.

 

2

с/р,

п/р

 

 

 

 

  Шкала и координаты.

 

3

графический диктант

 

 

 

Меньше или больше.

 

3

с/р

 

 

 

Проверочная контрольная работа (входной мониторинг)

.

1

к/р

 

 

 

Сложение и вычитание натуральных чисел

21

 

 

 

 

 

Сложение натуральных чисел и его свойства

 

5

с/р

 

 

 

Вычитание натуральных чисел

 

4

Графический диктант

 

 

 

Контрольная работа  «Сложение и вычитание натуральных числе»

 

1

к/р

 

 

 

Числовые и буквенные выражения

 

3

 

 

 

 

 

 

 

 

Буквенная запись свойств сложения и вычитания 

 

3

 

 

 

 

 

 

Уравнение. 

 

5

 

 

 

 

 

 

Умножение натуральных чисел и их свойства

29

 

 

 

 

 

Умножение натуральных чисел и их свойства

 

5

с/р,

графический диктант

 

 

 

Деление.

.

7

графический диктант

 

с/р

 

 

 

Деление с остатком

 

3

с/р

 

 

 

 

 

Контрольная работа  «Умножение и деление натуральных чисел»

 

1

к/р

 

 

 

Упрощение выражений

 

5

2 с/р

 

 

 

 

 

Порядок выполнения действий

 

3

 

 

 

 

 

 Квадрат и куб числа

 

4

 

 

 

 

 

Контрольная работа  «Упрощение выражений»

 

1

к/р

 

 

 

Площади и объёмы

13

 

 

 

 

 

Формулы

 

2

с/р

 

 

 

Площадь. Формула площади прямоугольника

 

2

 

 

 

 

Проверочная работа за 2014-2015 учебный год(промежуточный мониторинг)

 

1

к/р

 

 

 

Единицы измерения площадей

 

3

 

 

 

 

Прямоугольный параллелепипед

 

2

с/р

 

 

 

Объемы. Объем прямоугольного параллелепипеда

 

3

 

 

 

 

Обыкновенные дроби

25

 

 

 

 

 

Окружность и круг

 

2

 

 

 

 

Доли. Обыкновенные дроби

 

5

с/р

 

 

 

 

20.12

21.12

24.12

25.12

26.12

 

 

 

 

 

Сравнение дробей