Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа Лесозаводского городского округа

с.Тихменево»

УТВЕРЖДАЮ

Рабочая программа

по математике

для 10 класса

на 2014 – 2015 учебный год

Содержание стр.

1. Пояснительная записка. 3

2. Учебно-методический комплект 4

3. Содержание учебного предмета. 7

4. Календарно - тематическое планирование 8

5. Материально-технические и

информационно-технические ресурсы 38

6. Организация текущего и промежуточного 38контроля.

7. Список литературы 39

Рабочая программа по математике в 10 классе составлена на основе примерной общеобразовательной программы среднего (полного) общего образования для общеобразовательных школ, рекомендованной (допущенной) МО РФ и федерального компонента государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования (2004г.). Она содержит обязательный минимум содержания среднего (полного) общего образования, конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта и даёт примерное распределение учебных часов по разделам курса.

В данном курсе представлены содержательные линии «Функции», «Начала математического анализа»,«Уравнения и неравенства», «Геометрия», «Элементы комбинаторики, теории вероятностей, статистики и логики», используются учебно-методические комплексы под редакцией Г.К.Муравина.

В примерной программе на изучение модуля «Алгебра» отводится 40 часов. Из них в 10 классе изучается 40 часов из 40; «Функции» - 30 часов из 30; «Уравнения и неравенства» - 20 часов из 40 и в 11 классе-20 часов.

На изучение модуля «Геометрия» в примерной программе отводится 100 часов. Из них на изучение геометрии в10 классе – 50 часов и 18 часов из резерва, в 11 классе – 50 часов.

На изучениеэлементов логики, комбинаторики, статистики и теории вероятностей в примерной программе отведено – 20 часов. Из них на изучение модуля в 10 классе – 10 часов, в 11 классе – 10 часов.

В рамках указанных содержательных линий решаются следующие задачи:

• систематизация сведений о числах; изучение новых видов числовых выражений и формул; совершенствование практических навыков и вычислительной культуры, расширение и совершенствование алгебраического аппарата, сформированного в основной школе и его применение к решению математических и нематематических задач;

• расширение и систематизация общих сведений о функциях, пополнение класса изучаемых функций,

• изучение свойств пространственных тел, формирование умения применять полученные знания для решения практических задач;

• развитие представлений о вероятностно-статистических закономерностях в окружающем мире, совершенствование интеллектуальных и речевых умений путем обогащения математического языка, развития логического мышления;

• знакомство с основными идеями и методами математического анализа.

Цели:

Изучение математики па базовом уровне среднего (полного) общего образования направлено па достижение следующих целей:

· формирование представлений о математике как универсальном языке науки, средстве моделирования явлений и процессов, об идеях и методах математики;

· развитие логического мышления, пространственного воображения, алгоритмической культуры,критичности мышления на уровне, необходимом для обучения в высшей школе по соответствующей специальности,в будущей профессиональной деятельности;

· овладениематематическими знаниями и умениями, необходимымив повседневной жизни, для изученияшкольныхестественнонаучных дисциплин на базовом уровне,для получения образования в областях, не требующих углубленной математической подготовки;

· воспитание средствами математики культуры личности:отношения кматематике как части общечеловеческой культуры: знакомство с историей развития математики, эволюцией математических идей, понимания значимости математики для общественного прогресса.

Место предмета в базисном учебном плане