Пояснительная записка

1. Рабочая программа по предмету «технологии»   создана на основе следующих документов:

·         Примерная основная программа образовательного учреждения. Начальная школа / [составилЕ.А. Лутцева]. – М.: Просвещение, 2010.-191с.-  (Стандарты второго поколения)

•  федерального государственного образовательного стандарта второго поколения начального  образования по искусству (технологии)  , 2009 г.;
• УМК «Начальная школа XXI века», руководитель проекта – член-корреспондент РАО профессор Н.Ф. Виноградова: авторской программы под редакцией Лутцевой Е.А... «Технология»», М.:Вентана-Граф, 2013г.; 
• образовательной программы  начальной школы МАОУ « Горюновская СОШ», 2013 г приказ от 30.08.2013 № 06/ од
• учебного плана МАОУ «Горюновская СОШ»,2014г. приказ от 05.06.2014 № 38/ од 

2.Цель:

Подготовить подрастающее поколение, владеющих технологической культурой, готовых к преобразовательной деятельности и имеющих необходимые для этого знания.

Задачи:

·         развитие личностных качеств (активности, инициативности, воли, любознательности и д.д.), интеллекта (внимания, памяти, восприятия, образного и образно-логического мышления, речи) и творческих способностей (основ творческой деятельности в целом и элементов технологического и конструкторского мышления в частности);

·         формирование общих представлений о мире, созданном умом и руками человека, об истории деятельностного освоения мира (от открытия способов удовлетворения элементарных жизненных потребностей до начала технического процесса и современных технологий), о взаимосвязи человека с природой (как источника не только сырьевых ресурсов, энергии, но и вдохновения, идей для реализации технологических замыслов и проектов;

·         воспитание экологически разумного отношения к природным ресурсам, умения видеть положительные и отрицательные процессы технического прогресса, уважения к людям труда и культурному наследию – результатам трудовой деятельности предшествующих поколений;

·         расширение и обогащение личного жизненно – практического опыта учащихся, их представлений о профессиональной деятельности людей в различных областях культуры, о роли техники  в жизни человека.