Рабочая программа разработана на основе:

-

Закона РФ «Об образовании» (в действующей

редакции);

-

Приказа МО и Н РФ от от 06.10. 2009,№373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного

образовательного стандарта начального общего образования»

-

Основной общеобразовательной программы начального общего образования муниципального

изучения технологии:

-приобретение личного опыта как основы обучения и познания;

-приобретение

первоначального опыта практической

преобразовательной деятельности на основе овладения технологическими знаниями,

технико- технологическими умениями и

проектной деятельностью;

-формирование

позитивного эмоционально – ценностью отношения к труду и людям труда.

Задачи уроков технологии в 1-м классе – освоение детьми алгоритма деятельности; подготовка

материалов и инструментов, необходимых для урока, организация рабочего места в

зависимости от характера предстоящей работы, определение назначения изделия,

анализ его конструкции, обсуждение технологии изготовления изделия,

самостоятельное выполнение практической работы с помощью учебника,

организованное завершение работы, обсуждение и анализ результатов.

На изучение технологии в 1 классе отводится 1 ч в неделю (33 учебные

недели)

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА представлено следующими

основными разделами:

общекультурные и общетрудовые компетенции

(знания, умения и способы деятельности); основы культуры труда,

самообслуживания;

технология ручной обработки

материалов; элементы графической грамотности;

конструирование и

моделирование;

В каждой части материал рассматривается с трех сторон: материя, энергия,

движение.

Структура курса

Давайте познакомимся (3

часа)

Как работать с учебником. Я и мои друзья. Материалы и инструменты.

Организация рабочего места. Что такое технология?

Человек и земля (21 час)

Природный материал.

Пластилин. Растения. Проект «Осенний урожай». Бумага. Насекомые. Дикие

животные. Проект «Дикие животные». Новый год. Проект «Украшаем класс к Новому

году». Домашние животные. Такие разные дома. Посуда. Проект «Чайный сервиз».

Свет в доме. Мебель. Одежда, ткань, нитки. Учимся шить. Передвижение по земле.

Человек и вода (3 часа)

Вода в жизни человека. Вода в жизни растений. Питьевая вода. Передвижение

по воде. Проект «Речной флот».

Человек и воздух (3

часа)Использование ветра.

Полеты птиц. Полеты человека. Человек и информация (3 часа)

Требования

к уровню подготовки учащихся по курсу «Технология» к концу первого года

обучения

Должны знать/понимать:

роль

трудовой деятельности в жизни человека;

содержание

труда людей ближайшего окружения;

область

применения и назначение инструментов: карандаша ТМ, ножниц, кисточки для

клея, фальцовки, стеки, швейной иглы, булавки с колечком;

область

применения и назначения приспособлений: шаблона, подкладного листа и

доски, наперстка.

Уметь в процессе самостоятельной и

парной работы:

осуществлять

организацию рабочего места под руководством учителя;

составлять

словесный план собственной трудовой деятельности;

получать

необходимую информацию об объекте деятельности, используя образец, рисунки

(на бумажных носителях);

изготавливать

изделия из доступных материалов (цветной , писчей бумаги, сухих листьев,

веточек, семян растений, шишек, желудей, скорлупы грецких орехов,

натуральной ткани, ниток, пластилина) по сборочной схеме; выбирать

материалы с учетом их свойств, определяемым по внешним признакам;

соблюдать

последовательность технологических операций при изготовлении и сборке

изделия под контролем учителя;

создавать

модели несложных объектов из природных материалов;

осуществлять

декоративное оформление изделия аппликацией, мозаикой, вышивкой швом

«вперед иголку», плетеным узором, природными материалами.

Использовать приобретенные знания и умения в практической

деятельности и повседневной жизни для:

-применения информации при решении различных задач;

-выполнения домашнего труда (самообслуживание, мелкий ремонт

одежды);

-соблюдение правил личной гигиены и использования безопасных

приемов работы с материалами, инструментами;

-создания различных предметов по собственному замыслу из

бумаги, природных, текстильных и пластичных материалов;

-осуществления сотрудничества в совместной работе.