Рабочая программа учебного курса «Математика для любознательных» составлена для учащихся  2 класса общеобразовательной школы.

Рабочая программа составлена в соответствии  с нормативно-правовыми документами:

·         Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации";

·         Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования, утв. приказом Минобрнауки России от 06.10.2009 № 373;

·         основной образовательной программой начального общего образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №24»;

·         Положением о рабочей программе учебного предмета, курса, дисциплины (модуля) в муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении «Средняя общеобразовательная школа №24».

  Программа данного курса дополняет и расширяет математические знания, прививает интерес к предмету и позволяет использовать эти знания на практике.

Отличительные особенности  учебного курса «Математика для любознательных» в том, что в нее включено большое количество заданий на развитие логического мышления, памяти и задания исследовательского характера. В структуру программы входит теоретический блок материалов, который подкрепляется практической частью. Практические задания способствуют развитию у детей творческих способностей, логического мышления, памяти, математической речи, внимания; умению создавать математические проекты, анализировать, решать ребусы, головоломки, обобщать и делать выводы.

   Цели и задачи  учебного курса  «Математика для любознательных».

Основная цель учебного курса«Математика для любознательных» в начальных классах состоит не только в том, чтобы обеспечить математическую грамотность учащихся (т.е. научить их счёту), но и в том, чтобы сформироватьэлементы логического мышления, графической грамотности и конструкторских умений, дать младшим школьникам начальное конструкторское развитие.

Задачи учебного курса:

- воспитывать интерес к предмету через занимательные упражнения;

- обучить методике выполнения логических заданий;

- формировать усидчивость, терпение.

- научить анализировать представленный объект невысокой степени сложности, мысленно расчленяя его на основные составные части;

- создать прочную основу для дальнейшего обучения этому предмету.