В условиях современной школы огромное внимание уделяется всестороннему гармоничному развитию личности каждого ребенка. Такой подход имеет большое значение в работе с трудными детьми, т.к. эта проблема является очень актуальной.

   Если в былые годы "трудными детьми" становились по преимуществу подростки, то теперь дети попадают в данную категорию нередко уже в возрасте 8-11 лет. В настоящее время даже по отношению к детям-дошкольникам педагоги и воспитатели применяют выражение: "трудный ребенок». Что же тогда говорить о детях, обучающихся в классах  ТНР, ККО и ЗПР: неблагополучие в интеллектуальном, эмоциональном, нравственном развитии, а также наличие медицинского диагноза трансформируются в проблемы обучения и поведения  - нарушения эмоционально-волевой сферы.

  Арт-терапия имеет большое значение при работе с трудными или психически неуравновешенными  детьми. Она предоставляет ребенку возможность проигрывать, переживать, осознавать конфликтную ситуацию или какую-либо проблему наиболее удобным для психики ребенка способом.