МОУ ИРМО «Малоголоустненская СОШ»

Рабочая программа

Школьный пресс-центр

«Ветер перемен»

Автор: Чупикова Любовь Григорьевна, учитель русского языка и литературы, руководитель школьного пресс-центра

Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основе Программы дополнительного образования «Журналистика в школе». / авт.-сост. Н. А.Спирина.- Волгоград; Учитель, 2011

Данная рабочая  программа представляет художественно-эстетическое направление воспитания учащихся и является адаптированной для работы школьного пресс-центра.

Подростковый возраст — это «возраст врастания индивидуума в объективный  информативный дух данной эпохи» (Э.Шпангер).

Подросток ищет своѐ место в окружающем мире. Для него важна любая

возможность найти своѐ пространство для самовыражения, быть услышанным и понятым сверстниками и взрослыми. Чаще всего, имея некоторые представления об окружающем мире, ребѐнок ещѐ формирует своѐ понятие о нѐм. Таким образом, восполняя недостаток информации, общения между сверстниками, потребности в неформальном, внеучебном занятии ребятам предлагается создание школьной газеты «Ветер перемен».

Школьный пресс-центр может существовать, если в нѐм созданы условия творческого добровольного взаимодействия. В его работе главными являются следующие заповеди:

Уважение «я хочу» и «я сам» ребѐнка. Личность ребѐнка — движущая

сила, потенциал детского учреждения, которая определяет уклад жизни,

конкретные правила, определѐнные социальные механизмы. Необходимость

раскрепостить творческую энергию ребѐнка, создать условия для строительства жизни из детских «я хочу» и «я сам».Не личность для коллектива, а коллектив для личности.

Потребности ребѐнка становятся реальными, становятся движущей силой,

если они могут быть реализованы в деятельности, в общении. Детский коллектив представляет собой возможность реализовать каждому самого себя, перейти «я хочу» в «я могу», «мы вместе можем».

На первый план выходит не столько передача готового опыта, знаний,

сколько формирование способностей к социальному творчеству, самостоятельному принятию и воплощению решений. Средства коммуникации являются одним из направлений такой деятельности, где могут найти себя самые разнообразные таланты:

корреспонденты, художники, фотографы, видеооператоры, хорошие организаторы и др.

Не командовать, а согласовывать и обеспечивать общие интересы. Умение смотреть вперѐд.

Человек, отстранѐнный от определения целей, предвидения и проектирования своей жизни, тормозит саморазвитие и перестаѐт быть источником развития социума. Ребѐнок, занятый осознанной целесообразной деятельностью, определяет своѐ будущее.

Школьный пресс-центр  объединяет детей, реализующих проекты в области

средств массовой информации.

Программа включает в себя уроки теоретического обучения и практическое применение полученных знаний, изучение стилистики, редакторской правки, знакомство с самыми актуальными жанрами сегодняшнего дня, художественное оформление газеты, знакомство с особенностями верстки радиопередачи, связь с основными курсами школьного обучения – русским языком и литературой.

Программа предполагает систематическое знакомство с трудами известных журналистов, изучение основных газетных жанров, особенностей макетирования газеты, знакомство с основами ораторского искусства.

Программа рассчитана на учащихся 5-11 классов, на 2 года  обучения.