Рабочая программа по изобразительному искусству для  5 класса разработана и составлена  на основе требований  Федерального Государственного образовательного стандарта основного общего образования (ФГОСооо), концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России., примерных программ по изобразительному искусству (ИЗО)(«Просвещение» 2011 г).,  авторской  программы Б.М. Неменского «Изобразительное искусство и художественный труд. 1-9 классы», рабочей программы под редакцией  Б. М. Неменского «Изобразительное искусство» («Просвещение» 2011).

Нормативные документы, обеспечивающие реализацию программы

Федеральный закон  Российской Федерации  от 29 декабря 2012г. № 273 «Об образовании в Российской Федерации».

СанПиН, 2.4.2. 2821-10 Санитарно-эпидемиологические требования к условиям     организации обучения в общеобразовательных учреждениях (Гигиенические требования к режиму учебно-воспитательного процесса)

Приказ МО и науки  РФ от 31.03.2014г.№ 253«Об утверждении федерального  перечня    учебников, рекомендованных  при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального, общего, основного общего, среднего образования».

Приказ Департамента образования ЯНАО «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план для общеобразовательных учреждений Ямало-Ненецкого автономного округа, реализующих программы общего образования от 11.05. 2006 года № 500» № 1012 от 17.06.2011 г. 

Образовательная программаМуниципального бюджетного учреждения общеобразовательной школы-интерната  «Сеяхинская школа-интернат среднего (полного) общего образования», за 2015-2016 уч.г.

Учебный план Муниципального бюджетного учреждения общеобразовательной школы-интерната «Сеяхинская школа-интернат среднего (полного) общего образования» за 2015-2016уч.год.

Изучение изобразительного искусства в основной школе представляет собой продолжение начального этапа художественно-эстетического развития личности и является важным, неотъемлемым звеном в системе непрерывного образования. Особенности содержания обучения изобразительному искусству в основной школе обусловлены спецификой искусства как социального явления, задачами художественного образования и воспитания.

Актуальность программыв том, что она построена так, чтобы дать школьникам ясные представления о системе взаимодействия искусства с жизнью. В ней предусматривается широкое привлечение жизненного опыта детей, живых примеров из окружающей действительности, краеведческий материал, а так же материалы регионального компонента.