1. Вводная часть:

Человек –это открытая  система. Он имеет два вектора развития:  в сторону добра и в сторону зла. И только культура способна вывести человека к добру. Обретение  личности – это всегда обретение культуры -  культуры прошлого, традиций,    культуры переживания, культуры  общения.                                            

       Детям  трудно отыскать  жизненные ориентиры, научиться  отличать вечные ценности от переходящих. Нормы социально – этических отношений чётко зафиксированы  в  народных  традициях  в  качестве коллективной памяти. Такой памятью выступают духовные  ценности НАШЕЙ  КУЛЬТУРЫ:  НАРОДНЫЕ ПЕСНИ ВОКАЛЬНЫЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ  РУССКИХ,  СОВЕТСКИХ КОМПОЗИТОРОВ

В процессе  освоения знаний, умений  и навыков  самое главное, чтобы  творчество шло через радость, через  положительные  эмоции – это основной принцип  развития .И как удовлетворение  от этой творческой  работы: выступления  на концертах в детском саду перед  детьми  и  взрослыми,  в общеобразовательной  школе, на поселковых  мероприятиях, на хоровых районных  фестивалях, в родной  школе искусств – все  они доставляют  ребёнку особую радость, потому  что  он  может осязать продукт  своего творчества, снять неуверенность в себе, тайный страх.   Таким образом , создаётся ситуация успеха и стимулируется развитие личности.                                  В своём разнообразном репертуаре мы сочетаем произведения зарубежной  классики  с песнями советских и современных композиторов.

   2. Цель урока: Иллюстрация  практических приёмов развития навыков 2х голосия в младшем хоре.

   3. Задачи:    

                                          1.Привить детям  любовь к хоровому пению.                                   

                                          2.Сформировать навыки исполнения 2х голосия.

                                          3.Выработать потребность в систематическом

                                            коллективном   музицировании.

3 Тип урока:    Коррекционный                                                                                                   4 Вид урока:   Урок - путешествие 

5 Жанр урока:  Творческая лаборатория:                                                                                      Урок  вокала, хорового сольфеджио, игры на народных инструментах (треугольники, ложки, колокольчики)                

6. Оборудование и  музыкальный  материал, используемый  на  уроке:                                     -  распевочный материал,                                                                                                                  -  партитуры  песен                                                                                                               - наглядный материал                                                                                                               - инструменты русского народного оркестра (деревянные ложки, колокольчики, треугольник, ДВД проигрыватель)                                                                                                                                 

1. « У дороги Чибис» Муз. М.Иорданский, сл.Д.Пришельца.

2. « Песенка Егорушки» Муз.В.Кривцова, сл.А.Тимофеевского

3. «Шире круг» Муз.и слова О.Поляковой.

                                                                                                                                                                                                                                            ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ  УЧАЩИХСЯ:                                                                  

- выполнение  творческих   заданий  в  процессе работы  над  песней,  

- вокально-хоровая  работа.   

МЕТОДЫ  ОБУЧЕНИЯ:                                                                                                -- Словесный, 

- наглядно-слуховой, 

- анализ,

- стимулирование  музыкальной деятельности  через  создание  проблемно-поисковых  ситуаций.                                                                                                                                                                                                

ПРОЕКТИРУЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:

            Стремление  совершенствовать  полученные  знания,  умения  и  навыки. Видеть и  чувствовать  межпредметную   связь (сольфеджио), связь   с другими  видами  искусств (кино-мультипликация). Самое  главное – развитие  чувств  ребёнка  через  интересный  музыкальный и литературный материал.                                                                                                                       

             Воспитание  чувств  любви  к Родине- стране где ты родился. Восхищение её красотой  и бескрайними просторами. Воспитание  любви и уважения, чувства долга перед своими родителями. Любви к  своей малой Родине, месту где ты родился и вырос. Интереса к  творчеству советских и современных композиторов. Всё  выше перечисленное - основа  мотивации  к более высокому уровню  хорового исполнения - двухголосному пению.

ХОД  УРОКА.                                                                                                   

1.  Вводная часть  (1мин.) – беседа, сообщение   хода урока.                                                                                       2.  Распевание (4мин) -  подготовка голосового  аппарата  к  работе.  Артикуляционные  и  вокальные  упражнения  для  формирования  певческо-исполнительских навыков.

3 « У дороги Чибис» муз. М. Иорданский, сл. Д. Пришельца

Основной  практический  этап. (10мин. )                                                                      

Работа над фрагментом песни. Массовая песня, коллективное  творчество, бережное отношение к родной природе, птицам. Академическая манера, лёгкий полётный звук, чистота интонирования 2х голосия.

 4. « Песенка Егорушки» Муз. В. Кривцова,  сл .А. Тимофеевского (10 мин)                                          Работа над фрагментом песни. Стилизованная под русскую народную песню. Активная атака звука, быстрая смена дыхания, чистота звучания  2х голосия,  сольфеджирование.                                                           

 5. «Шире круг» Муз.и слова О.Поляковой. (10мин)                                                                                       Работа над фрагментом песни. Песня  о  школьной дружбе, романтике , мечте о морских  путешествиях. Манера исполнения ближе к эстрадной. Чистота интонирования 2- х голосия в припеве,  работа  над  дыханием. Исполнение под фонограмму (минусовка).

Подведение  итога  урока, домашнее  задание.                              

КОНСПЕКТ  УРОКА: