Доклад к методическому объединению. Одним из основных факторов нравственно-духовного воспитания и развития вокально-хоровых навыков  у учащихся со сниженным интеллектом является музыкальное  искусство. Обращаясь непосредственно к чувствам, оно воспитывает у детей эмоциональную чуткость, способность сопереживать, создает настроение радости , душевного подъема.

 Возможности эстетического воздействия заключаются в народной музыке, танцах, обрядовых играх и хороводах.

 На своих уроках я знакомлю учащихся  с фольклорными произведениями,  с обычаями, бытом, трудом народа, бережным отношением к природе , чувством юмора.

 Часто фольклор не только вызывает у детей интерес, но и приносит им радость, создает хорошее настроение, снимает чувство страха, беспокойства, тревоги – словом, обеспечивает эмоционально-психическое благополучие, душевный комфорт.