Анализ приёмов словарной работы в начальной школе привел к выоду, что всё многообразие её приводит лишь к отработке правописания конкретной словарноой единице, делается акцент на орфографию,совершенно забывая о интереснейшей лексиченской стороне.Предлагаю несколько видов работы над словарным словом с использованием приемов мнемотехники(создания ассоциативных образов). Запоминание слова проходит в 3 этапа:запись слова(«от руки», т.к.у всех развита мышечная (моторная ) память, и записывая ,ребенок запоминает, даже не желая этого); запоминание(используя ассоциативные образы);использование этого слова в речи и письме. Желаю удачной работы на уроке!