• Целенаправленно и поэтапно формировать у школьников представление о слове как системе языковых значений, носителями которых являются разные виды морфем; • Отрабатывать умения, опираясь на морфемную структуру слова при решении языковых задач.• умение ориентироваться в структуре слова, мгновенно распознавая те морфемы, которые определяют ход и результат языкового анализа, направленного на решение конкретной языковой задачи; • пополнение словарного запаса и активизация его в собственных записных текстах; • использование результатов морфемного разбора слова для выбора правильного написания слов, для определения его значения, грамматических свойств.