В статье раскрываются  виды исторических документов и требования  к ним, анализируются методика изучения документов  и  приёмы работы с ними. Автором сделана классификация исторических документов, определены этапы работы и уровни совместной деятельности учителя и учащихся в классах среднего и старшего звена,  В статье показаны конкретные методы  работы  с документами на уроках, формы самостоятельной деятельности учащихся с документальным материалом. Автор  даёт практические рекомендации по применению исторических документов на уроках в зависимости от подготовки обучающихся.