Одной  из  наиболее  важных  задач  изучения  школьного  предмета «Литература»  является  формирование  ценностных  ориентиров  личности  в процессе  становления  эстетически  развитого  читателя,  способного  понять и оценить  произведения  русской  и  мировой  литературы  и  реализовать свой  потенциал  в  творческой  деятельности.

     Однако,  как  показывает  практика,  учащиеся   9 – 11  классов  в недостаточной  мере  владеют  навыками  анализа  художественного  текста, имеют  слабое  представление  об  образной  природе  искусства,  не  всегда способны  определить  общечеловеческие  ценности,  заключённые  в художественном  тексте,  отмечается  также  и  снижение  читательского потенциала  молодёжи.  В  связи  с  этим  возникла  потребность  в разработке    программы  курса,  направленной на  формирование  у  школьников  умений  творческого  чтения  и  анализа художественных  произведений.   По данной программе я работала    с  одаренными  детьми из 10 класса.  Основными  задачами  было формирование духовно богатой, высоконравственной и творческой личности через приобщение учеников к глубине и красоте русской прозы и  поэтических текстов писателей и поэтов 19-20 веков.