Познавательные

-       обобщение и систематизация знаний учащихся по сказке Андерсена "Русалочка";

-       постановка и формирование проблемы, решение проблем творческого и поискового характера;

-       смысловое чтение

Личностные

-       духовно-нравственное воспитание учащихся;

-       осознание нравственной глубины данного произведения;

-       нравственно-этическая ориентация, личностный моральный выбор;

-       совершенствование эмоциональной сферы (восприимчивости, чуткости);

-       развитие творческих способностей.

Метапредметные

-       приобщение детей к основам мировой культуры, к духовному и нравственному опыту человечества;

-       развитие ценностно-смысловой сферы деятельности;

-       знакомства с мировой и отечественной художественной литературой.

Предметные

-       формирование положительной мотивации к чтению;

-       создание условий для получения детьми эстетического удовольствия от чтения художественной литературы;

-       развитие воображения; совершенствование навыка чтения;

-       развитие литературных способностей.

Регулятивные

-       целеполагание, как постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися, и того, что ещё нужно понять