Тип урока: интегрированный урок (окружающий мир  и  литературное чтение)

Тема урока  Б. Заходер «История гусеницы» (обобщающий урок)

Этапы развития бабочки.

Технология:

Деятельностный подход в обучении.

Педагогическая идея урока:

создать условия для:

•   осознания и осмысления блока новой учебной информации;

•  применения знаний и умений в знакомой и новой учебной ситуации через
общеклассную,  групповую и индивидуальную формы организации  познавательной деятельности.

Образовательные цели:

- продолжить учить детей представлять себе черты характера героя, его интересы.

-  обнаружить, что «История гусеницы» содержит как шуточный, так и научный смысл;
- познакомить с развитием  животного природного сообщества луга-бабочки;

 - показать связь изучаемых предметов с жизнью;

 - обогащать  и  расширять словарный запас.
Развивающие   цели:

 -  развивать навыки контроля и самоконтроля, навыки практической работы в  группах;

 -  воспитывать эстетический вкус детей;

 -  развивать чувство прекрасного;

 - чувство радости от наблюдения за жизнью растений и  животных;

 - развивать познавательную активность детей, умение наблюдать, сравнивать, обобщать и

    делать выводы;

 - стимулировать интерес к познанию мира живой природы:

 - воспитывать  любовь   и бережное отношение к природе;

 - формировать эмоционально-положительное отношение  к предмету.
Воспитательные цели:

 - формировать коммуникативные  навыки:  выслушивать мнения других  и корректно их.

оценивать в процессе выполняемой работы.