Классный час на тему:  «Вредные привычки», 1 класс.

 

Цель: воспитание таких нравственных качеств, как аккуратность, чистоплотность, внимание и бережное отношение к своему здоровью.

                                       

                                         Ход классного часа

1.Вступление: появление главных персонажей.

      Дети заранее разучивают роли персонажей литературных произведений.

     Выходит Мойдодыр (ведущий)

Мойдодыр: Все Чуковского читали

                    И меня давно узнали,

                    Я – великий умывальник,

                    Знаменитый Мойдодыр,

                     Умывальников начальник

                    И мочалок командир

                    Посмотрите на ребят:

                   Не сутулятся сидят.

   Входит Обжора (помощник ведущего)

   Обжора : Я люблю покушать сытно,

                    Много, вкусно, аппетитно

                     Ем я все и без разбора,

                    Потому что я…Обжора

Чтение стихотворения

Мойдодыр. Послушайте стихотворение. А как оно называется, вы догадайтесь сами.

                    Тротуар ему не нужен,

                     Расстегнувши воротник,

                    По канавам и по лужам

                   Он шагает напрямик.

                   Он портфель нести не хочет,

                   По земле его волочет.

                   Сполз ремень на правый бок,

                   Из штанины вырван клок.

                   Мне, признаться, не понятно –

                   Что он делал? Где он был?

                    Как на лбу возникли пятна

                   Фиолетовых чернил?

                    Почему на брюках глина?

                   Почему фуражка блином,

                   И расстегнут воротник?

                   Кто он, этот ученик?

 

- Ну, конечно, это неряха! А какие правила необходимо соблюдать в жизни, чтобы люди о вас такого не подумали? (ответ детей)

  Мойдодыр. Ребята часто придумывают для своих одноклассников, друзей во дворе какие – то клички, хотя у каждого из нас с самого рождения есть собственное имя. В ходу у этих «гениев» и переделка фамилии, имен, а самое скверное, когда на язык острослова попадают физические недостатки человека. Давайте рассмотрим эту ситуацию с разных позиций. Итак, вы тот самый «острослов».

  -Что вы испытываете, когда обзываете товарищей?

 -Для чего вы это делаете?

 -А пытались ли вы себя разглядывать в зеркале? У вас все идеально?

Первое впечатление о таком человеке, если даже его не видеть, а лишь слышать, что природа обделила его главным – умом. Вторая позиция – вы тот, кому придумали кличку.

 -Ваша реакция и ощущения?

 -Послушайте, что произошло в одном классе…

Чтение стихотворения.

                                      В нашем классе с давних пор

                                      Есть такой обычай,

                                      Что порой наш разговор

                                     Просто фантастичен

                                     -Здравствуй, Бык!

                                     -Здорово, Дятел!

                                     -Добрый день, Медведь – приятель!

                                     Я чихну, мне говорят:

                                     -Будь здоров, Карасик!

                                     В общем, целый зоосад,

                                     В нашем пятом классе

                                     Наша жизнь чудес полна

                                     В этом ералаше

                                     Мы забыли имена

                                     Собственные наши.

                                     Вот зовут к доске Петрова,

                                    Мы ни с места, мы ни слова.

                                    Кто Петров и тут ли он?

                                    Думаем: и что же?

                                    Ни фамилий, ни имен

                                    Вспомнить мы не можем

                                    И выход не готов

                                    Наш Петров к ответу

                                    Получил без лишних слов

                                    Двойку он за это.

                                   Всполошились Бык и Дятел,

                                   Загрустил Медведь – приятель

                                   А Карасик, то есть я,

                                    Сразу  догадался:

                                    - Братцы , двойка то ж моя!

                                        Я Петровым звался!

                                        Вот такая ерунда

                                        Вышла ненароком

                                        Это сказка, шутка? Да.

                                        Шутка, но с намеком.

Мойдодыр: Я подумал: будто дым?

                   Братцы, вроде мы горим?

(на доске плакат: «Курить  – здоровью вредить!»)

Учитель: Взрослые курильщики не щадят своего здоровья, но и не задумываются об окружающих. Ведь они вдыхают сигаретный дым. Это вредно. Часто взрослые на вопрос «Зачем вы курите?», отвечают «Привычка». Но это вредная привычка. Человек вдыхает и выдыхает дым, думая, что успокаивает нервы. Но после первой затяжки у человека учащается пульс. Нервная система от курения разрушается.

Некоторые курят, чтобы понравиться окружающим, то есть хотят не знанием отличиться, не умением трудиться, а показать себя взрослыми. Разве в курении есть хоть капля мужественности? Например, Ю.Гагарин – первый космонавт, А.Суворов – блестящий полководец – они стали известны благодаря таким чертам характера, как мужественность, целеустремленность. А назовите хоть одного человека, который вошел бы в историю, потому что курил. Начать курить просто, а распрощаться с этой привычкой куда труднее.

  А пока откроем форточку и продолжим борьбу с вредными привычками.

Частушки

 Говорят, что сигарета

Смертоносней пистолета,

Убивает без огня

Закурившего коня.

                                        

                                 Бросьте «Яву», бросьте «Приму»,

                                 Будет в мире больше дыму.

                                 Застилает белый свет

                                 Дым от ваших сигарет.

 

С сигаретою моею

Я худею и слабею,

И желтею, как трамвай,

Хоть в химчистку отдавай.

                                              

                                                  Всем, кто любит сигарету,

                                                  Тех, кто курит по секрету,

                                                  Всех таких учеников

                                                  На скамейку штрафников.

 

Не играйте с Дремой в прятки

Быстро сбросьте одеяло.

Каждый день свой непременно

Начинайте с физзарядки!

 

Учитель: Какой вывод можно сделать?

Чтение пословиц с доски:

• Здоров будешь - все добудешь.
• Крепок телом –  богат и делом.
• Здоровье дороже богатства.

 

2. Итог (чтение стихов)

 

Грубить не будут дети,

Не будут грызть ногтей,

И станут все на свете

Любить таких детей.

 

Подует свежий ветер

Фиалки расцветут,

Исчезнут все невежи,

Навеки пропадут.

 

Кто жить умеет по часам

И ценит каждый час,

Того не надо по утрам

Будить по десять раз.

 

И он не станет говорить

Что лень ему вставать,

Зарядку делать, руки мыть

И застилать кровать.

 

Успеет он одеться в срок,

Умыться и поесть.

И раньше, чем звенит звонок,

За парту в школе сесть.