Разработка на два урока. Художественный образ предмета должен восприниматься в соотнесённости с мировосприятием людей, обществом, определяющими идеями того или иного времени. Это даёт возможность увидеть, как идеи воплощаются в её декоративных элементах.   

Форма урока: индивидуально-групповая работа. Учащимся в форме игры предлагается ответить на вопросы и разгадать кроссворд. Через знакомство с историей герба своего города каждой группе необходимо придумать герб своего села. Урок построен на краеведческом материале г. Самары, Тольятти и села Тимофеевка.