Я  хочу  остановиться на тех приемах, которые  использовала на  уроке «Урок здоровья» в 3 классе.

Правильная организация урока

Смена видов работ: самостоятельная работа, парная работа, чтение, аудирование, работа с учебником, работа с картинками на интерактивной доске   способствуют развитию мыслительных операций, памяти и одновременно отдыху учеников.

 Использование каналов восприятия

Для визуалов - записи на доске, интерактивная доска, картинки, надписи.

Для аудиалов -  проговаривание  сложных слов, монологи и диалоги, работа с видео

Ребятам с кинестетическим восприятием – работа с перестановкой картинок на ИД, песня с движениями.

Распределение интенсивности умственной деятельности

            Учащихся эффективнее всего усваивают  знания (80%) в течение первых    25 минут. Поэтому, новую тему даю  вначале урока.

Создание благоприятного психологического климата на уроке

Урок проводится без эмоционального напряжения. В этом мне помогают доброжелательный подход к каждому ученику,  игровые моменты, спокойная беседа, внимание к каждому высказыванию, позитивная реакция на желание ученика сказать что-то свое, тактичное исправление допущенных ошибок, похвала.

  Физкультминутка – игры, инсценированная песня.

Для снятия утомления и скуки -  взаимооценку. 
Взаимопроверка теста с короткими буквенными ответами, где они проверяют работы друг друга, смотря на образец на доске и критерии оценки. 

Охрана здоровья и пропаганда здорового образа жизни

Сама  тема урока  связана со здоровым образом жизни.  Составляем правила – что мы должны и не должны делать, чтобы быть здоровыми.

Интерактивная доска используется в пределах санитарно-гигиенических норм. Цвет доски меняется с каждым слайдом, это тоже снимает напряжение.