Цель: • сформировать у учащихся представления о памяти, видах памяти, определить причины, влияющие на продуктивность памяти.

Задачи:

• изучить некоторые особенности памяти школьника, показать возможности ее развития;

• познакомиться с приемами рационального запоминания.

Форма проведения: беседа с элементами лекции, тренинга.

Оборудование: мультимедиа, листы бумаги, карандаши, ручки.

Семь золотых правил:

• Думай, не зубри, ищи смысл.

• Зачем учить? Интерес переходит в результат.

• Не перегружайся.

• Настройся на работу.

• Не учи подряд похожее.

• Борись с забывчивостью! Оглянись вокруг, запомни обстановку, в которой происходит событие.

• Учи все!