Мировосприятие молодого поколения страны, и в особенности не имеющих прочных базовых ценностей учащихся младших классов, складывается в современной информационной среде, то есть не только под воздействием норм и ценностей, приобретаемых в сфере межличностного общения, но во многом именно благодаря разнообразным видам медиа. При этом младший школьник часто оказывается неспособным приобрести верные ориентиры в потоке сильно искаженной информации, передаваемой различными медиа. Несмотря на наличие опыта общения с электронными медиа и стремления использовать эти технические средства в учебе, у детей младшего школьного возраста отсутствуют четкие знания о широких образовательных возможностях медиа, конкретных способах их применения в учебных целях.