Тип урока - обобщение и систематизация знаний.

На организационном этапе используется приём мотивационная беседа и игровой замысел (учащиеся заходя в класс берут на столе  «фигурку», которая является  одной частью фигуры разрезанной на 2 части и согласно выбранным частям усаживаются за парту, собрав фигуру), приём «спрашивай – отвечай» для последующей работы.

На этапе актуализации знаний использована дидактическая игра в парах, чтение формул, работа в парах, историческая справка.

На этапе систематизации знаний  используется дидактическая игра «Математические тяжеловесы».