Задачи урока:

1. Обобщить полученные знания о задаче и закрепить навыки решения задач в 1 действие;

Продолжить формировать умение анализировать арифметические задачи;

2. Закрепить изученные вычислительные приемы сложения и вычитания;

3. Развивать речь учащихся; развивать познавательную активность; совершенствовать мыслительные операции;

4. Воспитывать активность, усидчивость, прилежание в процессе учения; воспитывать уважение к товарищам.                                             

Планируемые результаты:

Предметные:

- уметь различать структуру текстовой задачи,  правило оформления решения задачи в тетради;

- уметь различать условие задачи, вопрос;

- уметь выделять задачи из предложенных текстов.

Метапредметные:

Личностные УУД:

- формировать положительное отношение к школе и учебной деятельности, к изучению математики;

- формировать представление о значении математики в жизни человека.

Регулятивные УУД:

- формировать умение принимать и сохранять учебную задачу, соответствующую этапу обучения;

- формировать умение оценивать совместно с учителем  или одноклассниками результат своих действий;

- овладевать умениями выполнять учебные действия в устной  речи.

Познавательные УУД:

- формировать умение осуществлять анализ, сравнение объекта;

- под руководством учителя проводить классификацию  изучаемых объектов;

- под руководством учителя  осуществлять  обобщение, выводы.

Коммуникативные УУД:

- принимать участие в работе парами и группами;

- понимать задаваемые вопросы;

- выражать свою точку зрения;

- адекватно воспринимать другое мнение и позицию.

Тип урока: Урок открытия новых знаний.

Формы организации: Фронтальный, индивидуальный.

Методы обучения: Объяснительно-иллюстративный, исследовательский.

Оборудование: УМК «Перспектива» Математика 2 часть, рабочая тетрадь на печатной основе, предметные картинки, веера цифр.