Кружок по ДПИ.    10 января.

Тема: Изготовление шкатулки.

Цель: знакомство учащихся с технологией декоративной отделки изделий из ПВХ. Развитие творческих способностей учащихся при передаче цветового тона и фактуры предмета.

Задачи: 1. Обучающая: ознакомление с основными инструментами, применяемые при обработке ПВХ; использовать полученные знания (вырезание, склеивание, сгибы) при выполнении самостоятельной работы.
2. Развивающая: расширение представлений в области применении ПВХ, развитие творческих способностей и воображения.
3. Воспитательная: привитие чувства прекрасного, бережного отношения к материалам и аккуратности в работе.

Уроку предшествуют предварительные работы по разработке эскизов, геометрической резьбы заготовок и сборке объемного корпуса шкатулки.

Тип урока: урок - практическая работа; закрепление знаний и умений.

Наглядные пособия: образцы готовых работ, эскизы, таблицы.

Материалы, инструменты и оборудование:
1. Образцы изделий.
2. Детали заготовок.
3. Плотный картон под обрабатываемые заготовки.
4. Резцы(канцелярский нож).
5. Тканевая полоска для навеса крышки шкатулки.
6. Гипсовая шпаклевка.
7. Супер - клей.
8. Наждачная шкурка.
9. Кисти.
10. ПВХ.
11. Эмульсионная краска(для грунтовки),
12. Аэрозолевая краска, бесцветный лак.
13. Инструкция по технике безопасности.

Ход и содержание урока:
I. Организационная часть:
• Приветствие.
• Контроль готовности к уроку.

1. Во вступительной беседе учитель говорит о прекрасных вещах окружающих быт человека. Среди которых немаловажное значение предается предметам домашней утвари, декоративным изделиям и сувенирам. У каждого народа с испокон веков создан свой стиль, колорит и характер согласно национальным чертам и традициям. Особое место в обработке материалов занимает древесина;
• просмотр иллюстративного материала, образцов, моделей.
(разделочные доски, полки, шкатулки, карандашницы, копилки и т. д.)
Какие чувства возникают у вас глядя на них? Подарочными изделиями мы обращаемся к близким, дарим в торжественные минуты, храним память. Они делают нашу жизнь богаче и радостнее, пробуждают в человеке любовь к добру, ко всему прекрасному.
Потребность к красоте, желание видеть вокруг себя неповторимые рукотворные изделия заставляет человека творить. Один из видов творчества - художественная резьба. Любая работа, выполненная своими руками, несет положительную энергетику, так как хранит тепло рук мастера, согревает сердце и душу.

2.Оглашение темы и цели урока.

3. Объяснение основного материала:
Ребята, мы с вами работаем с новым видом материала - полимерным изделием ПВХ. Как вам известно - эта пластичная легко склеиваемая плоскость, на которую наносится резной декор геометрического орнамента. По представленным образцам и технологической карте вы изготавливали свой вариант декоративной шкатулки. Чтобы придать предмету привлекательный вид необходима декоративная отделка.
То есть, основная цель - это передача фактуры изделия, решения цвето - тоновых отношений (путем покраски показать материальность: древесной текстуры, камня, металла, золота, серебра, бронзы).

4. Организация рабочего места, правила ТБ:
Инструменты, материалы и приспособления:
канцелярские ножи (резцы);
суперклеи;
заготовки из ПВХ (коробки шкатулок);
эмульсионные краски, гуашь;
аэрозолевые красители;
бесцветные лаки;
гипсовая шпаклевка;
тканевая полоска для навеса;
кисти;
наждачная шкурка;
плотный картон.
правила техники безопасности:

1) Не приступать к работе без разрешения учителя.
2) Лезвие резца вынимается только при работе.
3) Инструмент должен быть идеально отточен или затупленный участок лезвия отламывается только учителем.
4) Не делать резких движений, не прилагать больших усилий при работе на режущую руку.
5) При работе с резцом под заготовку необходимо подлаживать плотный картон, во избежание порчи ножом поверхности стола.
6) При покраске аэрозолевыми красителями в баллончиках или лакировке изделия, работать только в проветриваемом помещении.

5. Практическая работа:
Инструкционно - технологическая карта:
1) подгонка основного корпуса, соединение частей - стенок, крышки изделия (супер - клеи, наждачная шкурка, резак);
o на предварительных работах учащиеся переходят на стадию завершения отделки, то есть, склеивают заготовки стенок в общий коробчатый корпус. Соединяют крышку изделия с общей формой тканевым навесом.
2) шпаклевка соединений и грунтовка изделия (гипсовая шпаклевка, эмульсия);
o густая гипсовая смесь накладывается на щели и трещины. Затем, общую наружную часть изделия грунтуют эмульсионной краской, для придания целостности предмету.
3) подборка цветовой гаммы, наложение фона (гуашь, аэрозоль);
o учащиеся в соответствии с эскизами, придают изделию нужную фактуру (камень, золото, дерево)
4) лакировка (прозрачный лак).

II. Текущий инструктаж:
1. Целевой обход. ОРМ, соблюдение правил ТБ, заготовка элементов изделия.
2. Целевой обход. Проверка и анализ предыдущих работ.
3. Целевой обход. Завершающий этап по декоративной отделке изделия.

6. Закрепление.

ПВХ (коматекс) - один из самых распространенных и доступных в современном рекламном производстве материалов.
Как вам известно мы занимаемся геометрическим декорированием имитирующее резьбу по дереву.
1) Какие вам известны простые элементы геометрической резьбы?
(треугольник, глазок, фонарик, четырехугольник, лучи, ромбы)

2) Назовите известные сложные элементы геометрической резьбы?
(лесенка, витейка, сияния, сколышки, змейка)
3) Какие инструменты необходимы при резьбе?(резцы)
4) Какие изделия можно декорировать геометрической резьбой?
5) Какие правила ТБ следует соблюдать при работе с изделиями декорированные резьбой?
Анализ предварительных этапов работы по изготовлению декоративных шкатулок:
• композиционное решение орнаментированного рисунка на заготовках;
• соотношение элементов узора и целостность композиции орнамента;
• степень аккуратности и качество выполнения техники резьбы:
• соотношение размерных данных и подгонка заготовок.
• качество сборки основного корпуса и крышки изделия


III. Заключительный инструктаж:
1. Проверка выполненных работ. Выставление. Анализ.
2. Проверка теоретических знаний.
3. Итоги и выводы по уроку.
4. Домашнее задание.