Тема урока: «Родион Романович Раскольников в мире униженных и оскорбленных» (по роману Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание»). Интегрированный урок по литературе и истории. Тип урока: урок-суд.Цель: раскрыть конфликт героя с миром и самим собой; показать, что этот конфликт был типичен для думающих людей данной эпохи. Дети с большим интересом изучают роман, анализируют героев, их поступки. Стимулируется самовоспитание, которое является наиболее эффективным средством реализации программы воспитания. Все этапы урока взаимосвязаны, каждый имеет свою значимость. Этапы соответствуют возрастным и индивидуальным особенностям учащихся, уровню развития коллектива. Урок интегрированный, осуществлялись межпредметные связи с историей народничества. Встреча с Ф.М. Достоевским - это всегда колоссальный урок для всех нас. Это проверка на честность, на чистоту помыслов. Это всегда общение с идеалом. Надо признать, что существует угроза потери духовных ценностей, духовных ориентиров. Современная молодежь, и это ее беда, а не вина, в числе прочих не знает творчество Ф.М. Достоевского. Горько, что люди сами лишают себя ощущения жизни, переживаний и сопереживаний, открытий. Отмечаю и ставлю своей целью: читать произведения Ф.М. Достоевского и изучать их вместе с детьми надо - это классика. Больше вводить их в школьную программу и проводить внеклассных мероприятий. Эпиграф к уроку: «Я жить хочу, чтоб мыслить и страдать». А.С. Пушкин.